陆为民早已经预料到二人会谈到这个话题，董玉竹虽然一直独身，但是她却很希望自己🌎的前任秘书能有一个好的归宿，陆为民🙷🎾从甄妮那里就获知过，知晓董玉竹曾多次劝说甄妮丢开以前的感情包袱，重新寻找属于自己的幸福，这🌐♶🌵让他既感到愧疚又心存不忍。
他也一样希望甄妮有一个好的未来，但是他却无法在这个问题上去多劝说甄妮🙻。
事实上在这种问题上去劝说，除了伤害甄妮外，并不能起到🖩🕏任何作用，都是成年人，都🌎对自己的生活能够有比较理性的判断了，这不是谁去劝一劝就能起作用的事儿，自己原来曾经劝过，并没有多少效果，现在还要去劝，会更让甄妮伤心。
nbsp;就像甄妮曾经说过的那样，我现在已经沦落到这种地步，还需要曾经的男友来劝🃛😛🂄自己赶紧找男人嫁了么？自己连自己决定自己生活方式🏏🙄的权力都没有了么？
见陆为民沉默不语，董玉竹叹了一口气，“为民，我知道你也为难，但我感觉甄妮的状态真的不太好，她总不能这样一辈子过去吧？我知道你肯定在想我不也就一辈子这么过来🄙♦了，那不同，她和我完全不一样，嗯，你想一想吧。”
董玉竹的话让陆为民的后半节外交🁸💯形势介绍课完全没了效果，他的心思都被董玉竹那一句“甄妮的状态真的不太好”给毁了，他记得在年前他还和甄婕见面在一起的时候问过🂓🎕👀甄妮的情况，甄婕也没说甄妮有啥啊，怎么这才多久，🌐♶🌵就“状态很不好”了？
甄妮在京里住什么地方陆为民也不太清楚，他也是刻意不去知🐆晓，只知道大概就在海淀这边。
董玉竹的话让陆为民有些心烦意乱，甄妮一个人在京里，她妈乐清是早就不管她了。而🌎她爸甄敬才也差不多，现在只顾着现在两个幺儿了，🖅完全忘了自己这两个🚅女儿，这让陆为民也是唏嘘不已。
甄婕虽然也很关心妹妹，但是一来在沪上，二来本来两女就还是有点儿心结，虽然解开，但甄婕还是有点儿羞于面对甄妮，所以联系♬也不算多，甄妮就真有点儿一个孤苦伶仃的味道。如果真如董玉竹所说那样，陆为民还真不放心了。
于👒🈐♄情于理于公于私，自🁐🄹己都该找个机会抽个时间过问一🟍🛼⚆下才对。
党校的课都很有针对性，基本上没有让🐣🁮人感到🞼🙡失望的，可以说每一堂课都有其独到的特色，每一个老师的风格都有其别具一格风🟂🚖📜味。
《中国执政主要经验》这堂课陆为民就听得极为认真，“六个坚持“，坚持指导思想的与时俱进，坚持社会主义制度并改革完善。坚持发展生产🍗力这一关键，坚持立党为公、执政为民，坚持科学执政、民主执政依法执政，坚持抓党的建设。这些条条，只听题目显得很🙭🍣枯☿🅌燥，但是如果能和历史和范例结合起来，那就很有味道了。
老师的口才极佳。引经据典，尤其是对1949中国掌握政权之后的种种举措进行了相当客观而又犀利的分析，并没有回避党在执政过🗀😣🃋程中出现的失误。而重要讲了党在自我修正上的一系列动作，指出能够自我💣📧🝋认识到错误并进行纠正修正的政党就是一个有生命力的政党，在发展过程中面临的各种困难问题，能够与时俱进审时度势的进行政策调整，而不是教条主义本本主义，从而找到解决问题的方略。
陆为民听得很来劲，但🁐🄹是电话也动🁸💯🁸💯得很来劲，陆为民却不理。
自打开课一来，陆为民没有主动给宋州方面打过一个电话，开始那一🚝周市里边包括秦宝华在内还时不时来骚扰一下，但是到后来所有人都发现陆为民似乎是爱上了读书这种感觉🄙♦，对接电话和听市里的事儿极不耐烦，一般都是“嗯嗯嗯，啊啊啊，哦哦哦”，用语气助📞词解决一切问题，到最后顶多来一句“你们研究定了就行”，下一句潜台词也就是“以后这种是事情别打电话了，我现在是学生，别影响我学习”，弄得汇报的人也很憋屈。
这两周电话明显少了许多，有时候一两天都没有一个，陆为民没有半点不适应，感觉反而格外的好，连他自己都在琢磨📉🙄，自己怎么就对工作一下子不感兴趣起来了，人家都说一下子脱离工作会有一段时间的不适应，怎么自己却完全没有这种🄃🞇感觉，反而有点儿乐不思蜀了呢？这有点儿不得劲儿啊。