刘牧樵每天会在儿科病房转一转🇪🛓🛼，对收进来的病人都要过一下目，对常见病、多发病不会多说什么，他🁬转悠的目的是发现少见病，容易被误诊、漏诊的病。
令他失望的是，安泰医院的儿科太🆬一般了⛟🛧🞳，来就诊的多半是常😰见病和多发病。
他发现一个规律🎫📾☵，大约三五天，他能够发现一些问题。
不能得出诊断结论的🙽，误诊的，🇪🛓🛼漏诊的，或者治🞥🖌疗不规范的。
一般🖯🖅来说，刘牧樵都能解决问题，除非有些需要做更高级的检😰查，否则，他不会建议转院。
袁姗有了刘牧樵之后，轻松多了，还学到了很多东西，🝙她有更多的时间🎏🐈♤梳理🙷🏁自己脑子里的知识。
这是一个重要的方法。
作为医务人员，一生中见过的病🇪🛓🛼人确💚💙💒实非常多，🞥🖌要记住有一定的难度，学会整理归类就显得很重要。
重要的，典型的，特殊的病例——特💚💙💒别是特殊的病例，一定要😰经常回顾。可以说，体现一个人的水平，不在常见的，多🄀🝨🍯发的疾病上。
罕见🖯🖅的，稀有💉🏽🟧的病例🙽你能诊断出来，这才叫水平。
这么一梳理，袁姗突然豁然开朗了。
10万个病例，把多发的，常见的病例放在一起，它们占了99%，把它们放在角落里，而把少🁳见的，有特殊意义的病例突出出来，她顿时感觉到，自己的水平高了📁🗼一🂃🌇☩截。
“没错，今后就这样积累知识。”
当袁姗向刘牧樵谈体会时，刘牧樵笑着回答🅾。
这时，刘娅护士长过来了。
“刘牧樵，到时间了。”