“另外病人🏖身体各项指标均是偏低，营养摄入不足，后期也是需👋😃要多多调养的。”
陪陆明言一起过来📴的还有一班的班主任，打电话给付白柳家长，结果还是处于未接中🙲🎒，根本联系不上。
“明言，你先‌回👮🌐♻去吧，这里老师守着。”🕴
一班的班主任是个教学十👧🗮👧🗮来年的🙴🎨老教师，头一次见这样的学生，心里难免会有些触动。
对于付白柳这🄪个学生，她来的路上也做了些了解，家庭情况很是混乱，而且很不富裕，贫困补助也是年年申请，但这孩子还得每天出去打工。
“老师，⛽我还是在这守着吧。下午的课不上我跟得上的。”陆明言对着老师说。
老师思♉🆤👥考了下，点点头，她的目光在自己得意学生面上停留片刻，眼睛带着疑虑，正想说🟐什么时手机铃声响🙶🎺了。
“老师先出去接个电话。”
“好。”
病房的门被老师带📴上，陆明言盯着🁆床上的人看了会，端过旁边的水杯，取出棉🖤🔨签沾上水小心的擦着。
“明言。”
老师突然⛽推门进来，陆明言动作微顿，偏头看向老师，黑白分明的🇰眼眸很是干净。
他有着一副很好的外貌🅳，成绩又很好，是老师们最喜欢的那种学生。
老师的视线在两者徘徊，“老师得回学校处🀽🂏🍱理事情，你……在这里照顾她📪🝩🍳好吗？”
“嗯。”
“好，有事记得打电话给老师啊。”