而她……
简以溪觉得她💼对她好,感激她，什么都愿意听她的，全身心地信任她，然而事实上呢🅭？她对简以溪真🍣的好吗？
她教导简以溪，是希望简以溪能快点成长，能🔭🃲好好保☪护养父母。
她关心简以溪，是弥补上辈子没能照顾好自己的遗🐶憾。
她为简以溪所作的一切👷🍠，出发点都是自己，从来不是简以溪本人。
她对简以溪并不好，🆏她甚🜧🄣至算不上她🐃☳🃝的朋友。
她对🛱☨🁹简以溪更多的是管控欲，她希望🐃☳🃝简以溪能朝着自己设想的方向发展，能快速的成长起来，能独当一面💤📴。
可她却忘了，简以溪只👷🍠有十六岁，她不能🛪🟐用二十八岁的标🃱准要求她。
昨晚的事，简以溪做得确实有🕨欠考量，可追根究底，却也是她教导的结果。
她迫切希望简以溪成长，简以溪被她影🄇🞩🖸响，也迫切地想要证明自己，就像费尽心力考了一百分的孩子，希望得到老师的夸奖。
她作为老🁉师，这时候应该夸奖简以🅆🄕☾溪对的部分，再告诫简以溪🗟🜷不对的部分，这才是正确的应对。
她什么都清楚，却做不到。
她这会儿根本没办法平静地陈述自己的观点，她现在出去，最大可能说出的会是：你有没有脑子？！做这些之前🏢有没有想过后果？！
事🛅🛅实上，她说得会比这更严厉，♻🍧也更难听，甚至还可能会忍不住打她。
她有暴力倾向💼，通常是情绪激动时控制不住自己，虽然不是很严重，上辈子她有看过医生，得到了一定的改善，这辈子还🟗🝏没发作过，她不敢保证这会儿🚽😶🅻不会。
安沐躺下，盖💼上被子，简🜧🄣以溪的道歉声带着哽咽传来，听得她越发👣的心烦意乱。