姜易他们了解过了那个私立小学之🐘后，就又抽空去了两个公立学校。
公立学校的校长，那都是有编制的。
体制内🞻的人对苏杭的名人🗴☊认识的可是非常🝄全面。
所以姜易他📞们一到学☹🄘♜校，人家校长就表示热烈欢迎几位老总到学校指导工作。📮
弄得姜易他们很是不自在。
校长甚至还安排了姜易他们到一年级的课堂里听课。
这种安排深得三位家长的好评，他们是临时决定要去看学校的，所以，校长根本就不可能特意做安排。
这样一来，就相当于是一个随机的检查。
这样的检查，足能够确定这里老师🐘的授课风格和讲🌩🁬评水平。
作为校长来说，如果☹🄘♜自己学🕮校的水平差，🝄他肯定不敢有这样的安排。
几堂课🞻停下来，姜🐻🅅🄈易只能冲着这些老师伸大拇指。
这是由衷的佩服，因为老师们讲课，无论是语文还是数学，又或者是其他的学科，他们都能把道理和知识点讲得透彻浅显，非常容易接🖐👰受。
更难能可贵的是，老师😲们都采用的是引导式教学方法。
这种方法的高明🚀🐖之处在于可以让孩子们举一反三，🌩🁬并尝试用学到的知识去解决一些生活中的问题。🏇
所以一趟转下来🚀🐖，姜易😲、白宇和乔也是默默感叹🆥：
“这好学校就是好学☹🄘♜校，老师们言传身教都是用心，孩子们🙾踏实活泼，让这个校园的学习氛围非常的浓郁。”