嬴高想要培养的是属于大秦的人才，而不是为了诸子百家培养人才，所以，这是一个庞大🀦的工程，甚至于三四年之⚨📽☬内，不可能轻易🀢⚃🎯完成。
这一切都只能说明一点，那便🖟📴🟇是嬴高疏忽了。🚜🔒
他只是告诉让教育署的人进行教材的编写，只是简😤🃖单地提及了♷一点，而没有进行正式的🆊🍹规定，以至于编写出来的教材，几乎都是乱七八糟的。
要么就是太深，不🝐🐜适合这个阶层的学🔏⛓🚂宫，要么就是牛头不对马嘴，还有一部分根本就没有体会到他建立大秦各级学宫的目地。
“思想教育与品德”
对于这个新颖的名字，嬴政在瞬🔸间便洞🙩🍄🅤悉了，然后朝着嬴高，道：“这个科目有何说法，孤见你很重视”
不懂就问，这便是嬴政的长处。
纵然他是帝王，高高在上的帝王，但是面对学问，知识嬴政就变得极为的谦🍱🝳卑，这便是千古一帝🎈。
但凡是绝世王者，成就一方帝业的人，都很强势，但是对🈰于知识与文化人都很尊重，这也是大秦一直以来都有🏭🝓敬贤的传统。🕨🌇
由此可见一斑
“思想教育与🂿🔟🁷品德，儿臣简称之为思教，它是为大秦各级学子思想品德健康发展🀟♫奠定基础的一门综合🕦性的必修课程。”
“思教的基本要素包含受教育者的道德认识、道德情感、道德思想品德，意志和道德行为，从大秦的自身发展状况看，各级学宫的学子🃌🖛📕将会是大秦的未来，而且他们年少，正处在各种观念的形成和发展的重要时期”
“这个时期的学子思想、道德🖟📴🟇和心理等方面有了一定的发展，但总的来说，社会生活经验还不够丰富，思想还不够成熟，还存在有明显的知行脱节的现象。”
“比如在成才问题上，一方面具有强烈的成才愿望，另一方面又🄝缺乏勤奋刻苦、勇攀科技高峰、耐得住清贫、耐得住寂寞的决心和恒心。在这个时候，就需要在学校教育和引导下，不断学习，加强思想道德修养，完善自己。”
说到这里，嬴高就看了一眼嬴政，道：“儿臣花费如此巨大的力气建立大秦中央大学🜰以及各级学宫，🕦自然不能培养出一群白眼狼”
“儿臣希望他们在受教育的过程中，能够形成大秦爱国主义的培养，认为建🍱🝳设大秦帝国为核心，以为官一任🇨🛄🙴造福一方，热爱🕨🌇大秦为基础，培养建设大秦帝国的人才。”