在顾琰的督促下，接下来的那几日，江寒都只能安分地😊卧床休养。经过了一🞞系例的检查后，他终于被允许出院。
舒言☎♺担心他恢复不过来，本想取消周五🎖的钢琴课。可江寒怎能错过任何一个接触秦舒文的机会？
他为打消她延课，只能🕢将自身的T检报告都发了给她。也唯有这样，她才肯相信，他已完全痊愈。
周五的钢琴课，舒言特意准备了另一本乐理练习册。封面的颜sE是他先前预定的🐝黑sE。
书中的内容与上一本大致上相同。细阅下，却发现书中没了那些可Ai的卡通图案，反🖂🏳倒是多了许多手写文字的注备。譬如，提醒着学生在练这首曲目时，该注意哪些事项。
江寒悠悠合上了书，食指不自觉地轻抚漆黑的封面，嘴角洋溢着淡淡的笑⛺意🞞。
这节课，他与她同坐在琴凳上。她讲解着黑白琴键的区别，再教他如何边看谱，边弹奏钢琴。
她单手演示了一首简单的😧乐曲，飞快的五指在琴键上舞动，轻而易举就将曲目弹奏完毕。
而后，她站🇺🝫起来，离开琴凳，缓缓走到他身后。双🀾手握住他肩，纠正着他的坐姿，然后再让他也试着弹奏一遍。
江寒伸展着粗长的手指，使着蛮力按压一个接一个的琴键，将整🙮首简单的乐曲，弹奏得错🇴🜰🅴漏百出。
那碎片式的琴声，让整段快乐的旋律，瞬间变得僵y且乏味。
他暗讽着自己，果然没有音乐天赋。
“我这程度🇺🝫不再是对牛🕢弹琴了。而是牛在弹琴。”
话毕，他随即轻笑。
站在他身后的舒言也捧腹yu笑，但却努力地忍住笑意。她担心自☦🁧己笑出声后，会打击🖂🏳他🇴🜰🅴想学琴的决心。
她安慰他，“才学了🃂🕀🃂🕀🃂🕀两节课，怎能这么快就放弃。”