临走前，刘汉少又要求陈琳他们继续加大印刷能力，除了《大汉月刊》之外，首先要大量印刷《北邙通用字典》，并且让杨修行走了一趟理工学院，传话给蔡邕，组织师资力量，成立辅导班，专门教授汉语拼音以及汉简字🞋💧🔋。学员身份不限，别管是当官的还是读书的，农人、工匠，兵士、商贾，只要想学习，都可以报名，真正的做到了有教无类。当然，前提是需要🇾交一点辅导费，还要至少买得起一本《北邙通用字典》。
袁绍与曹操偷偷的乐，当初在北邙山上打麻将的时候，人家俩人就学过几天汉简字，而且也都收藏有《北邙通用字典》。汉简字是汉少创造的，汉少当了🖂🏶皇帝必然会大力推行，这点见🝌识俩人还有，所以已算抢先一步。
“陛下，汉语拼音配合汉简字，易🇸于认知，便于书写，🃝臣请陛下将楷书汉简字定为官方用字，大力推行🀹🁫🈮于天下。尤其是朝中官吏，都需做到会读会写，派专人监督抽查，一旦发现荒疏不学者，立刻罢免。”
这也算是检察百官了，发现不认识汉简字的就能收拾一🃝下。袁绍就想着刘汉少能把这个活儿交给🟍🛸♢自己去干，肯定比皇宫房管所所长威风。
曹操无不担忧地说“不🈠⛗宜🁭🉃操之过急呀。人有聪愚之别，老幼之分，学习、🜃⛄接受汉简字的能力自然也有不同，还是应当留下足够的时间，先学后查，方为妥善。”
“还是本初慧眼如炬，孟德思虑周详，一下子就🝂🈒♕瞅准了关窍所在。哥的确有心将汉简字与倍精话推行天下，不单单是咱们汉人要学，百越、羌胡、夷狄都要学。你们想啊，要是这些人都学会了咱们汉🃯简字与倍精话，张口就问吃了吗，到🔰🄒☣了那个时候，你们说他们该是什么人呢？可惜呀，这个目标还很远很远，别说他们，就是咱们自己又有多少人能识字认字呢？”
袁绍和曹🐔⛋😶操大概不知道“文化入侵”是什么意思，却知道教化百姓，但是“可使民由🙵🎱之不可使知之”犹在耳边。粗话的，圣人基本等于算命的，说话连个标点符号都没有，咋解释咋有理。
让更多的人识字，这已经是刘汉少的明确表达，但是这样做的后果有些难以预料，识字的人多了，世家豪族掌握的文化优势必然下降不少，可如果真像汉少所说的那样，周边蛮夷也都学会🕔了汉话汉字，可是比用刀子收服他们还管用。
“非我族类，其心必异。”
只怕汉少将来可🙦🌪🁶以不流血或者少流血，就能发动灭族之战……
一时之间算不清得失，但是并不妨碍袁绍与曹操内心的澎湃，因为很多时候刘汉少都是新的，新的观点，新的作为，新的话语，还有新的发⚅疯的样子。这些“新”给😲他们带来惊🙄🇴🜯喜，也可能是愤怒，有时啼笑皆非，抑或无可奈何。好比他说要卖官鬻爵，当初把他俩气的不行，可是他不仅身边多了一个跑腿的小娃，还赚了一百倾地，足够安置几百户流民。
所以，他们想继续看着刘汉少新下去，看他还能带来多少闻所未闻，见所未见🚀🐑。但是，他们更想早点派上用场，不管刘汉少让他们去做什么，只要有活干，就觉得自己必然能大显身手。
可惜……
看着其他人忙里忙外，脚不沾🗲🟦地，🇸袁绍和曹操🕛🏳有时候就会暗自咬牙切齿地说我恨主簿！
…………
蔡邕主持的汉语拼音以及汉简字辅导班悄悄地开🝂🈒♕张了，地点就在原本的太学院，教师主要是当年被派去嵩山教学的娃们，有男有女，年纪都不大。