顶着老师温和的怒光，还有师兄的好奇，韩非硬着头皮张🂧👋了张嘴，“这个……老师，弟子觉得，这人字虽然只有两笔，一撇一捺，却不好写，从书法的角度讲，字的笔画🝲🏆🗸越少，想写好越是不易；相应的，人际关系上，人之一撇一捺，恰似人与人之间，内涵丰富，哲理深邃，想做好更难……”
韩非随口编着，只要觉得有理的，就说了出来，末了，道：“……做🟑人难，却要做一辈子的人，还请老师教弟子如何做人。”
崔琰脸上的嗤笑，渐渐地消失不见了⚘，最初的不以为然，慢慢地转为满脸的凝重。韩非这边话音落下，崔琰便起身道：“🍅小师弟言语发人深省，愚兄先前失态，还请莫怪。”
韩非连忙还礼。
“从‘人’字的表象看，为人者，当头顶天，双脚踏地；若将‘人’字拆分，一撇一捺，‘人’字的两笔一长一短，💏🐺就是说每个人都有长有短，有优点有缺点，有优势有劣势……而学做人，就是扬长避短，采优点弥补缺点，集优势而屏弃劣势，而人无完🂏人，学远，你说的对，做人难，却要做一辈子的人，为师也🍣是在学做人啊！”郑玄感叹道。
蓦地，又看着韩非，道：“做人，顽童也是老师，圣人也🂧👋是弟子，学远，为师教不了你如何🈩🀿🂦做人。”
“老师，你……”韩非哪想到，自己胡乱的一番话🄳🁥🇽，对🏋😦🏋😦郑玄触动竟是这般的大。
郑玄摆了摆手，阻止了韩非继续说下去，“三人行，必有我师焉，圣人诚不欺我矣！择其善者而🃡从之，其不善者而改之，此不就为😃⚔做人🌇乎？”
韩非、崔🞡🕯琰无不是一🕆😮呆，随即躬身道：“弟子受教了。”
郑玄想了想，又道：“做人，为师已无可教你，若🄳🁥🇽你想继续做学问，不妨到高密，为师必将倾囊相授。”
“多谢老师🚰🗃😺。”微微一顿，韩非又道：“只是，弟子听说徐、青二州黄巾余孽祸乱，老师若回高密故里，恐不得安生吧？若依弟子之意，不若搬至冀州，以冀州之民风安泰，无论是安享晚年，还是著书授学，皆乃良地也，不知老师意下如何？”
“这个……”郑玄顿是犹豫了起来。
郑玄的一生，并不如意，晚年，更是颠沛流离。因不愿受征召，他甚至是领着学生们隐居在不其城南山里，进行注经和讲学活动。由于黄巾起义，天下大乱，🍦🐧后来终🎞至粮食断绝，无法维持下去了，只好🔅♴🌫与学生们痛哭一场，分手各奔前程了。
可以说，能有一安静之地，供他进行注经和讲学，是他🏋😦🏋😦梦寐以求的事。
只是……
郑玄摇了摇头，叹道：“学远，为师谢过你的好意了，只是，这人老了，故土难离啊……再者，你之师兄益恩在🎡💪孔北海手下做事，深受其恩，想他也不会离去的。”