华婕走进⛻🟤高一组办公室时，廖珊珊已经站在班主🏺🟌任面前了。
从小被宠到大的千金似乎并不懂得其他普通孩子面对老🍞🉑🆪师时的怯意，廖珊珊📦愤愤的跟老师打小报告👺🍽🍣，理直气壮：
“梁♲老⚬🔣师，景年老是欺负华🄱🁘婕！他刚才还把华婕的橡皮——”
华婕抿住唇，虽然已经不是小孩子了，但宅在家里画画🍞🉑🆪的她，也绝🁙🆑不是善🔸🅚于跟人打交道的成年人。
望着廖珊珊的果敢，她是羡慕的。
迈步走到班主任梁老师办公桌前，与廖珊珊并肩而立。
梁萍听着廖珊珊激动🄠的状词，正分析着事件原委，瞧见华婕过来了，便侧头望向🂤🐱🃭这个当事人。
华婕拉了下廖珊珊的手。
廖大小姐以为她是要大事化小，不平的🏬🝌还想继续为她出头。👈
华婕却忽然抢先道：
“梁老师，我想换个座位。”
“……”廖珊珊怔住，她本以为看起来内敛少言的华婕会选择📰🞡息事宁人，怎么也没想到对方会选择如此直截了🗊🙷当的方式。
梁萍也有些吃惊，这个年纪的孩子容易激动、情绪化，🍞🉑🆪她以为华婕会哭诉，会抱怨，却没想到她一句宣泄情绪的表现都没有，开口就提出了一个解决🝽方案。
这个对话⛻🟤模🐼式，不像与孩子交谈，倒像是明白了他人不会与你共情的成年人的解决方式😞🂣🐪——
放弃谈感情的环节，直接了当搞事情。
身后♲夕阳的光遍洒少女面颊，梁萍不禁🏬🝌仔细打量这位女同学。