说不清王主任是出于什么心态，不等我问，他先根据手机号归属地确定我之前不在本地生活，接着就像程小蕾那天一样，开始跟我炫耀北安优秀的🖻🗱惠民政策。
听着他比程小蕾更加🛒细致的描述，更加安逸的刻画，我不得不相信，程小蕾之前没撒🖮谎，她们的老师真是如此向他们传递‘三观’的。
‘师者，传道授业解惑也’。
如果这就是🞓📪🝪这帮老师向孩子们传授的‘道’，那这帮孩子们🀚的未来…
我想跟这🕖老师辩论辩论，却又觉🖹🗦🝵得时间地点都🁯不太合适。
而且就🏟🛓🜁算我🞓📪🝪今天把他辩论赢了，又有什么用呢？
此刻我只庆幸，还好🛒自己离家早，没💋🐏⚠在本地上高中，不然的话，我难免也会🗛在这种思想教育下，把自己变成个废物。
我敷衍的配合着王主任，听着他像神采飞扬的‘安利’了一大通，直到他终🗛于自己说累了，我俩才重新聊起🂨👖🈳了高富。
王主任的意思很简单，具体流程高富都已经提前打听清楚了，只缺我这么个作用类似于‘担保’的成年人陪着📚🛖，就能🙇🈑顺利把该办的事都办好。
正所🏥谓‘道不同不相为谋’，和王主任聊天的感觉实在不咋滴，所以在捋清事情后，我便辞别王⚈🏜主任，带着高富去给他家办低保。
高富🏥仍保持着一副猫嫌狗不待见的臭脸，刚🅺走出校门，就觍着脸要我给他叫一辆两块飞。
我直接怼了他两个字：没钱。
这孩子却轻蔑一笑，🛒抬手就叫车🖹🗦🝵，他说他请客。
看着他那副嘴脸，我就⛔🚉有⚰🕇气不打一处来的感觉。
那天明明说好以后井水不犯河水，结果真🚺😞有事儿了，用我用的竟然这么💘顺手。
而且用就用吧，明明是用我帮他做🙅事，却偏🅺偏还要摆出一副‘用你是看💘得起你’的架势。