接着女🏨🜧🄦老师用一种👪赞叹的口吻说道，“但是我们真的不能简单的称他是懒。
“这不失一种颇具务实的体现。”
台下响起了几声笑。
随后女老师就亨德尔这🍺种精神体现讲述了很多实例。
比如亨德🌣🀽🂒尔在最后一首加冕赞美歌🄠⚡的创作中，找了学生代笔，并在最后还拖欠了允诺学生的稿费。
秦键🐨觉得这极有可能，因🖇🐜为他清楚亨🏲德尔这个人抠门至极。
只是女老师📂😆虽讲的生动有趣，可他🄠⚡是来上和声课的。
眼见这半节课快过去了，课堂话题还围绕着亨德🇹🝢尔的私生活上。
到了快下课的时候，女老师才打开黑板投影🁫🈳🁫🈳仪上的课件。
对着课件的乐谱简单的讲了两句。
就两句。
幸好秦键在卑尔根的时候跟着老酒保深度🔟🁶恶补过一段时间和声学，不然光是课件乐谱上的和声标记都会让他头大。
毕竟国内外所使用的和声标记是不同的。
下课时，女老师布置了作业。
作业🐨量算不上大，这一点可能仅针秦键个人，如果换做一个通常语言问题还没有解决的华国留学生，这份作业做起来或许会异常痛苦。
课件末尾有老师的邮箱，秦键记了下来。