对于每天都面对学习🎆生活的学生来说，陆知遇拿第一这件事🙺，还不如唐乐意这种大帅哥在班队篮球赛里🚴🗢凶狠扣球有吸引力。
第二周老师们把陆知遇的本子拿到🙻班上简单分享了十分钟，这事儿也就🖂🏯🝣算完了。
陆知遇生活里的变化也不太多，就是班上和他打招呼的同🔡🂍学🙺变多了，时不时也会有同学趁下课的时间来问陆知遇题目。
他人好说话，讲题的时候声音细细的，很温柔，也很🎬细👉致。
在女生群体中的受欢迎程度直线上升。
这期间他也和徐🟉🛕🜓骋“🎆抬头不见低头见”了好几次🗇🙞，徐骋还是那种目中无人的状态，对他视而不见，又对自己的“跟班”们有说有笑的。
陆知遇倒也不那么在乎，毕竟徐骋也没有凑到自己面前👉来，掐着自己的脖子说“看你不爽，不准考得比我好”。
心态之稳。
十一月的月考他依然是第一，甚至拉了8班那个年级第二🔡🂍名5分。
看成绩的时候上次的班级第三名林静正好也在他边上🎬，抱着手臂认真研究了一下他俩的成绩，啧啧感叹：“每样都差个一两分，陆知遇，感觉考不过你了呀…”
“怎么可能，我语文和英🇶🜿语比你低了好几分呢🄈🞲😇，”陆知遇指了指上面的数字，“我只是运气好，刚好考到了很熟练的题。”
“哈哈别紧张，我开个玩笑而已，不是真的考不过你。”林静推了推自己棕红色矩形塑料边框的眼镜，露出一个自信的笑容，“看来下次月考🗜🜡我还得再细心一点了。”
一个班上，通常会出现两种格局——
第一种，成绩好的被老师调到一起，集中在教室视🉃野最好的区域，扎堆一起玩，被周围不学无术的🕅同学们包围成一个宁静的乌托邦。
第二种，几个成绩好的各自成一🕣派，有固定的小圈子，小圈子里成绩各色各样的都有。
很显然，他们3班属于后者。