“大家集中注意力啊～！！对方现在让拉塞尔和科里森两个人一起组织，所以🛵♄🅵不要认为拉塞尔只是一个单纯的得分后卫了，一定要专注起来～！！！”
明察秋毫的孟菲🚃斯大学主教练，发现了uc这边的变化，利用暂停的时间🖻🗶☢，给队员们讲解起来。
讲解归讲解，队员们能否执行就不一定了。
毕竟这些球员们已经适应了威斯特布鲁克拿球之后就攻击篮筐的节奏，突然变成了第二个组织点，确实有些比较奇🖕💟怪。
“继续这么打，找到最好的机会🅙🕪，哪怕是进攻超时也无所谓，失误算在我头上，不要有顾虑，一定要耐心进攻，我🖕💟们现在已经来到了属于uc的节奏，控制住这种节奏，让对方开始着急🖔💒起来～！！”
这边霍兰德教练提醒着队员们。
“六分的领先优势，对于这种实力相🙀当的比赛来说，已经很大了，孟菲斯大学现在变成了追分的一方，想必肯定是更加着急的吧～！！”
蓝胜利看着比分板，感叹着。
暂停结束，比赛继续。
“uc～！！！”
“uc～！！！”
“uc～！！！”
或许也是📆😪因为球队领先，球迷们的🚂情绪也是非常高涨，🅛🗋非常有节奏和韵律的呼喊着，为球队加油打气。
那🁩🈡⛛种🗹感觉仿佛是突然来到了足球比赛场一样。
回到比赛中。
这边孟菲斯🝄🈦🀡大🔸🅖🆣学布置了一个🄒罗伯茨和多西的挡拆战术。