霍杳玩味的🕇挑唇，江明月这话听起来⛢🜅就很有内🍽🍠🉠涵。
柳乾当然听不出来，他刚提起的用意也不过是想让自己的学生多⚑🐯🃗交一个朋友，毕竟这🁦🟔个江明月确🃡实是个很优秀的学生。
清了清嗓音，柳乾便道：“走吧。”
江明月也没有再看霍杳，🙕应了声，便⛢🜅先走在了前面带路。
一般由🞆🞆学生组织的实验课程都会在实验楼那边🍽🍠🉠做实验，当然，实验楼也并不是随时都给学生进去，需要提前申请。
到了实验室时，江明月组织的四人组其他成员早就到了，那三人正在做准备工🚎作，一遍一遍的核算分子结构以及实验步骤。
江明月也没和团队成员介绍霍杳，招呼过后，就直接拿起旁边准备🔊好的一份数据单递给了柳乾，神色也带上了严肃：“柳老师，这是我们这次的实验推🔹🅣🈖论，您先看看。”
说完，她就转身去做其他了。
柳乾花了足足十分钟才将推论看完，脑海里已经有🔤了个模糊的概念，他不禁抬起头看了看江明月，眼底倒是多了一丝😾佩服。
这个学生🗰🟔🜳才刚上大二，对遗传基因的知识掌握已经到了这种见地，难怪齐主任会让他来帮忙做实验。
柳乾收回视线，转头对霍杳说道：“这是他们的实验数🏌据推论，你🔊看看。”
他把手中的东西给了霍杳。
在霍杳看推论的时候，柳乾倒是很有耐心的开始教学，“遗传基因也♮🝛是dna重组技术的其中分支，大分子提取出来后用工具进行切割，再用模拟载体来将dna分子连接起来👳🌸……”
柳乾说着，已经走到了旁边，打开实⛢🜅验电脑，“……而我们需要做的实验就是在计算机上进行虚拟拼接，筛选复制，转录出有用的一组基因数据，达到99%以上的比对，就是成功。”
霍杳已经看完了实验💲🕵推论，她把资料放在了📀桌子上，神色平🍣🌓平。
也不咋地。