“对🄿对对，小山哥你来讲讲。”孟小青求之不得。
顾文娜眼巴巴的盯着赵青山，她对赵青山蛮🞓📬🝻好🝓奇的。
陈🅯玉🄿洋对赵青山更加好奇，他与孟小青是发小，十几年的死党，孟小青的“亲哥”就是他的“亲哥”，这位“亲哥”🉈是从哪里冒出来的？
最为平静的是🎲林阅😠微，她保持合适的好奇度，手掌托☳🃜😪腮，似在思考。
赵青山原本只想辅导孟小青一个人，把孟小青🝓送进一所好一点的大学，了却🀫一桩心愿。
但形势发生了变化，多了三个同学。
那就拼多多吧，赵青山进行了讲解“我说个句子，你们体会一下，theana🖾geralloedhitoreathere，thoughitasnotperitted。”
顾文娜细细品味，随即恍然大悟“经理允许他留在那☳🃜😪里，🏂虽然这时的规则不允许……我🂧👎懂了，我通了！”
该同学果真冰雪聪明，一点就通。
课外辅导亦分几个阶段，灌输、强🞘化、点拨。
这几位同学处🎲于强化期和点拨🔤期，不必面面俱到，只需逐点拔高。
征得赵青山同意后，孟小青公开了一个秘密“点拨我的🐠🁑🅁高人，正是小山哥。”
“我就晓得，孟小青身后肯定有高人，原🖷🗑来🞓📬🝻🞓📬🝻是小山哥！”顾文娜笑逐颜开，信心倍增。
陈玉洋顿时领悟“小青的那套英语资料，是小山🚊👩哥🞑📙🛎写的吧？”⚹🖓
林阅微提出了小小😠的期望“好想看看全套的英语资料☳🃜😪，孟小青总是藏着掖着的。”
赵青山微笑道“你们几位关系好的同学，自发的组织课外学习小组，在某些科目上积极讨论、共勉共进，这是非常可喜的，我十分支持。我八二年参加高考，那时我们学英语，🕳但英🄶🂇语成绩不计入我们省的高考分数，也就是说，我并没有在高考的考场上考过🎭英语。”