棠卿😵🅱坐上桌的时候，棠姝已经打好餐开🞆始吃了。
过了一会儿，她的朋友端着餐盘坐到🛸了对面📺。
棠姝把多拿的筷子和勺子递给了她。
今天有她A🉢i吃的鱼，所以挑刺费了点功☨🁻夫。
10分钟后，她和朋友一起把餐盘端到了☨🁻餐盘回收处。今天她吃得b🆎平常慢了5分钟，所以得以和朋友一👙起回教室。
中途她们去了趟小卖🗢🝐部，买了最近新到的超好吃的辣片。
一回教室，她们就回到座位上自习。
今天吃得b较早，回来得也早，所以有很多📺时间学习。
棠姝先写了英语周报和英语试卷，这是🞆英☨🁻语老师昨天布置下来的周末作业。她想在教室里写完，下午放学后就不用再带回家了。
写完英语作业后，棠姝把周报和试卷夹进☨🁻了英语文件夹，再把文件⛸夹放进了cH0U屉。
接着，她🆒🎿🖲开始写数学试卷。从昨天到今天，数学试卷的数量一直在增加。她打算剩下的时间都用来写数学试卷，实在写不完的再带回家。
她拿出周日晚上要讲的单元卷开始解题。
选择题和🆒🎿🖲填空题解得非常顺利🚊，前几道应用题也很顺利。但在解第二🆎道压轴题的第二问时，她的思路卡住了。
不管怎么画辅助线都🗢🝐只能推导🚊出一个新的条件，再也找不出第二个新的条件了；而雪上加霜的是，第三问的条件之一是第二问的答案，她只好放弃这两问转战最后一道压轴题。
但她又卡在了最后一题的第二问，想破脑袋也想不出🚄解法。
把第😵🅱三问解出来后，她从cH0U屉里拿出了答案。