两天后塔拉瓦战役就彻底结束了。
然而战役的结束就意味着对参战将领的“讯问”的开始。
这种“讯问”就有些像是中国部队🃑🗂😵的战后总结这其实是很好的一种习惯,每打完一场战斗后,就总结下敌方部队的问题和☓⚢表现,以及己方部队的问题以及需要改进的地方,只有这样才能快速的从战斗中吸收经验教训,避免同样的错误会在战场上出现第二遍、第三遍。
只🕃可惜的是,国民党部队的战后总结更多的流于形式。
这一点张弛的体会倒是不深,因为他从一开始就是在缅甸参加战斗♵🌮并且没过多久部队就被史迪威训练并改革了。
但王麻子等人却是体会颇深,在🐬说起现在远征军打仗与在国内打仗有什么不同的时📨🝖候,王麻子等人就纷纷感叹🕆:
“在国内打仗那叫憋屈啊,有时明知道是哪🀨里出了问题,😏🀛但就是不能说!”
“为什么不能说呢?”
“开玩笑👻🎂,比如多头指挥👧😮,比如军统的监视和☄☟干涉,还有”
还有什么就不敢多说了,不过大家心里都明白,那就是蒋校长总喜♵🌮欢远程遥控越级指挥,以彰显🖭🕶🎇他的权力。
就像远征军在缅甸的第一次战役🐬,明明可以打出一片大好形式,却因为这样那样的问题而处处受制,最后险些酿成大祸注☓⚢:历史上是已经酿成在祸了。
那么,像这样的一场仗🅍🅖🆟,在战后总结时敢说🀨🀨真话吗?
总结的时候,难道还说都是体制问题,应该把权力下放给部队给部队松绑,使部队指挥更灵活、更自由,以及蒋校长等上峰不明情况乱指挥等等真这样说,那不就是💿嫌命太长了吗?
于是总结来总结去,最🅍🅖🆟后反而会把板子打真正在前线奋战的人身上,比如缅甸战役的失利这个黑锅就要杜聿明来背。
很明显,这就会形成一种恶性循环,不但不能真正总结出有用的东西来,反而还会让人觉得在一线拼死拼活是没用的,重要的是在蒋校长身边玩弄🐯🃓权术。
其结果🂭💄🏕就是,同样一个错误,在战场上就一次、一次又一次的出现,有时都让对手📨🝖也就是日军感觉不可🕏🈥🀛思议。