“比赛任务：
在练习赛之中完成第一次传球；任务要求：无；任务奖励：💅🏞基础点🅀数+1。
在练习赛之中完成第一次达阵；任务要求：无；任🉥务奖励：基础点数+1。
在练习🞰🗳赛之中取得胜利：任务要求：无；任🅱务奖励🉥：基础点数+1。”
果然，正如陆恪所料，日常训练任务注重的是基本功的打磨，而基础点数的快速累积则要通过比赛任务和特殊任务来完成。虽然暂时还不知道特殊任务是什么，但比赛任务已经证实了猜想。这仅仅只是一场训练赛，居然就包含了三个基🕃础点数——过去十天的日常训练任务，他一共才收获了三个基础点数而已。
不过，比赛任务的完成就没有那么容易了🅉🄲。因为，橄榄球☐⚈🏗不是一个人的运动。
暂时把比赛任务放到了一边，陆恪调出了人物属性，浏览了一番之后，将🝠🌦🁖刚刚获得的基础点数加在了短传准度之上，于是这项数据就变成了六十四。短时间之内，他的数据不可能有翻天覆地的变化，所以他需要暂时集中精力，把四分卫最重要的传球能力提升上来。
长传准度已经超过了八十🅭分🚹😕，对于一名陪练队员来说，又或者说对于一名替补队员来说，这一数据已经足够，甚至可以说是出众的。所以，衡量之后，陆恪加在了短传准度上，这是他需要急切提升的能力。
“哔”，哨子吹响了起来🅭，陆恪抬起头来，然后就看到陪练队的防守组球员们正在欢呼着，再仔细看看，第三梯队的进攻组一脸垂头丧气，站在中间的凯文更是一脸郁闷，恶狠狠🗑🚶🗼地磨着牙齿。
久疏阵仗之后，凯文似乎不知道应该怎么传球了，三档进攻都以失🅀败告终，没有能够往前推进十码，如果他们坚持进行第四次进攻🄾🃈，还是没有能够完成十码的推进任务，那么球权就将交给对手，而且对手将在他们橄榄球所处的位置直接展开进攻，也就是他们这一方端区前的二十码处。
这几乎就等于将对手送进了禁区，即使无法达阵，至少也可以拿下一个任意球，那么陪练队就将以“3：0”的优势实现领☺🄞先。
这是第三梯队所无法接受的。
所以，他们放弃了第四次🅭进攻的机会，由特勤组上场，进行弃踢。
所谓的弃踢，就是进攻的一方🏯🝧🍥由弃踢手直接将橄榄球踢出去，而防守一方的特勤组则在另外半场准备接球，防🐁☟🀧守方的接球手接到球之后，可以持续往前推进，这叫做回攻；进攻方的特勤组必须阻止这名接球🗣🝜手，因为这名接球手被摁倒在地的位置，就将是对手的进攻组上场之后，开始进攻的起始位置。
最精🌱🂴彩的弃踢，可以将对手的进攻起始位置摁在对方端区前的一码线上，这样一来，即使进攻权完成了转换，对方的进攻位置也将无比难受☎♻🍨；最糟糕的弃踢，就是让对方的接球手一马平川的往前冲，直接冲过了端区，完成达阵。
这有点类似于足球比赛里，门将的大脚解围，最精彩的情况，就是门将一脚踢出去，足球落在了对方的禁区里，遏制了对方立刻发起进攻的可能；最糟糕的情况，就是门将解围到了对方的王牌脚下⛦，然后这位王牌一路过关斩将，带球回来，完成破门。