嬴政自幼寄人篱下，生活之中父亲缺位，母亲并不尽责，因此他的性格应该偏向于敏感♂🅥🈧脆弱，缺乏🗗☃安全感，渴望亲人关怀。
这是鞠子洲数月☏⚆🏇之前刚开始观察🙍嬴政的时候下的结论。🖼🗹☿
理论基础👡🐩是他个人的实操——他前世下基层扶贫时候，见过很多的留守儿童，下意识的就把身世类似的嬴政代入📘🛈进了留守儿童的心理模板。
但经过一段时间的🌃观🛉🚡察，鞠🛼子洲又否定了这个模板。
——嬴政虽然📇😯🄼寄人篱下，但生存物资并不匮乏♉，而目前的这个时代，与他以前所处的时代🅕🆖也有不同。
这是个社会秩序严重缺位，伦理道德都与他所♉知的时代不同的时代🃔！
这个时代就像是刚刚脱离父母束缚的⚝💚小孩子，明明什么都没准备好，但就是有一股成年人没有的不顾一切的桀骜与张狂，自尊心极强的同时十分渴望认同感，有着探索一切的渴望，却也因此生出了能够轻易学习和创造一切知识的自大与因无知而诞生的盲目自信。
这是一个文明刚刚挣脱蛋壳，重心从谋生转到向外界探索之上的♿🎍时期，是诸夏文明的青春期！
在这种时代里成长的贵族小孩子根本⚝💚就不把父母缺位当成什么大事。
嬴政敏感，却并不脆弱。
甚至敏感都更像是🌃一🛉🚡种野兽对于危🄉险的直觉。
鞠子洲观察了数月，接触了两个月，最终确定了嬴政的主🈔♬要性格构成——🆟他霸道、自信、敏感、⛥缺乏安全感。
了解了他的🖎🖎性格，鞠子洲改动了自己原本🗮的计划。
也因此，他知道，自己不能收嬴政为弟子。
这个年月的“师徒”关系，带有上一个时代🀼腐朽不堪的“人身依附”关系的特征。
这🁁不仅与鞠子洲自身的三观相悖，更与他所精擅的理论相悖。