大汉鼎立后，刘锡命再次对世界地图进行👹🍭了编辑，要求所有地点全部按照中国古称进行修改。
因此西伯利亚变成了鲜卑，欧洲变成了泰西，⚶印度变成了天竺，美🜤🄋🟏洲变成了扶桑。
“行行行，打住打住，他娘的。”
焦民同没等于成🗉🙰龙说上🌞几句就赶🏙紧将他打断，满脸郁闷道：
“狗日的，果然还是你们这些考过秀才的👹🍭厉害，老子学了六年还没你学一年懂的多，难怪你能评上副尉军衔成为副团长，确实有两把刷子。🛕”
于成龙嘿嘿笑道：
“天下学问都是相通的🌞嘛，以前咱们是不知道，只知道去学四书五经，🕊🇿但是也让我打好了基础，至少记忆力很好，现在学起格物学和化学、地理这些自然也就学的快。”
焦🂡🐘民同一个白眼翻过，“没🍘天理了🎔，没天理了。”
实际上别看于成龙说的轻松，就他说🔅的这👹🍭个话题现在还在大汉朝野上下引起🚘📫🝱了巨大的争议。
原因主要在于学习方式。
刘锡命凭借着他无与伦比的威望和儒家在满清入寇🟎时的表现，成功地将程朱理学打倒在地。
但是随着学部九年义务教育的推广🎔，新的👹🍭问题又开始出现了，那就是教育方式问题。
由于缺人，学部只得大量招募旧式生员来开展国文🟎教育。
而这些秀才最擅长的就是让人死记硬背。
事实证明，中国古代的学习方式确实有他的独到之处🛆🚈，如🏉于成龙这些人基本上都是记忆超群之辈，一旦打开思🚛🔆♾维，学起其他东西来都十分快。
但是这和刘锡命此前定下来启发时的学🗭🞸😼习方式相违背，学部☽🄴为此已经展开了多次教学研讨会了。