他🔢想了想说道：“这样吧，最近有时间我可以帮忙把歌录制出来，然后直接上传到平台就可以，至于扶持计划，就不好参加了。”
扶持计划主要是给创作者协助，这两首歌的创作者就是他，非要参加有些说🄾🃋🖐不过去。😍
“好，那就麻烦陆老师了。”
陈淑英倒是很高兴，其实扶持不扶持的，无非就是要不要平台费，陈家也不缺这个♧📿钱。
他们要的，第一是🔏⛌歌能发行，第二🗥🝭🎜能稍微有些影响力。
现在陆新既然说要亲自帮忙录制，又是他的作品，编曲什么的应该也就给做了。
想想，两首陆新负责词曲编的儿歌，一定会被太多人注意🐩到的🐢🁥🇷。
这对一个想要上艺术学🅙校的学生来说，是比什么都贵重的资产。
两人又聊了几句，陈淑英有课便离开教室。
陆新没想到，静听音乐的扶持计划会有这么多人关注到，就连一个小学老师都这么清😍楚。
按照刚才陈淑英的说法，她是看到微博热搜，才追到静听音乐发👪🜆布的微博上，发现陆新也参与到了计划中。
所以刚开学，就过来询问。
她是因为关心自家侄🁘女的两首歌，才关注到这个消息，而其他很多独立创作者，也一定跟她一样关注到。
尤其是🕦🝤想🞃👚要参加扶持计划的人，会时刻耐心地注意静听音乐的最新信息。
但除了这些人，还有🁘更多的人群，有很多家长，仅仅⚄是因为关注儿歌童谣，想要听一听新出的儿歌，才会关注。
这些家长是潜在的歌曲购买者，也是潜在的静听音乐用🙡户，他们的耐心不会有那么多😍。