,,在苏允转身到🕔黑板上写下自己名字的时候,台下的学生都🝎开始交头接耳地讨论起来。
“哇塞,你们有没有感觉,这个新来的教授眼神好犀利啊,刚才被他看了一眼,⛁我的心情就紧张起来了!”
“有点啊,看来这个新来的教授挺厉害的,没有那么好😂⚐对付。”
“切,🀻🁻那是你们太胆小了,才一个眼神就把你们给唬住了。也不看看他多少岁,看着顶多比我们多两三岁而已,有什么资格做我们的教授?外面都说中医没人了,我还不太相信,现在看来,中医的确没人了,学校还派这种乳臭未干的毛孩给我们讲课,这不是在闹着玩🜎🁀么!”
“是啊,我对学校越来越失望了,原本以为来医科大能够学到真正🗡的中医,现在看来,是我💋🐐们想得太过美好了。”
也有不少学生对苏允是很不服气的,要不是有这么多领导在听课,他们估计直☒接走人了,🖠🔄♭不用给苏允面子。
谭校长等人也感觉到了学生的这些不满,不过他们并没有阻止,还是要看苏允怎么去面对,💋🐐毕竟他们不可能每堂课都过来旁听的。
苏允写完自己的🗁😧名字💆后,又写了两个字:🜰🅱中医。
“在你们心中,中医是什么概🗞🜲🆇念,有谁能🜰🅱站起来阐释一下。”苏允回过头来,脸上挂着淡淡的笑容。
他没有直🄱🁚🆔接讲课,而是问起了大家对中医的认识,让所😂⚐有人都不由皱起🗢🝖了眉头。
好些学生则是认为他在装腔作势,♬对他的印象更差🗩了。😂⚐
“怎么,大家都是医💆科大的高材🉢生,都阐释不了中医吗?🛹♫”苏允小小地用了激将法。
很快,就有人站起来大声地说道:“中医,一般指以华国汉族劳动人民创造的传统医学为主的医学,所以也称汉医。中医学以阴阳五行作为理论基础,将人体看成是气、形、神的统一体,通过“望闻问切”四诊合参的方法,探求病因、病性、病位、分析病机及人体内五脏六腑、经络关节、气血🕔津液的变shu21.cc化、判断邪正消长,进而得出病名,归纳出证型,以辨证论治原则,制定“汗、吐、下、和、温、清、补、消”等治法,使用中药、针灸、推拿、按摩、拔罐、气功、食疗等多种治疗手段,使人体达到阴阳调和而康复。”
他说的朗朗有力,强调标准,好像播音员,把书面上对中医的阐释一字不漏地念了一遍,完了,他还露出嘲笑的🗺表情,反问苏允,“老师,你连中医的概念都搞不清楚,真的是来给我们上课的吗?”
他这个反讽,引🗁😧起了全🉆场几百名学生的附和🃧🚎窃笑。
一般新来的老师,遇到这种情况,脸上肯定会挂不住,心🛹♫理素质再好,多多少少地脸上也会露出尴尬和羞恼的表情。