一节政治课结束后🕮，班里不少同学露出了狐獴一样的表情，教室里隐隐失去了下课该有的🚹😑活力。
陈浔的面部表情也有些呆滞。他现在满脑子都🏬是“民族区域滋滋滋🐠度”和“西部大开🄴🁱花”。叶清之扭过头，就看见陈浔两眼空洞地看着前方，喊了他好几声都没反应。
叶清之叹🔄♩了口气，🕮决定给他一点时间回味上🅂🃲🛰节课的内容。
这个政治老师之前给叶清之他们班代过半个月的课，叶清之挺熟悉他的口音，再加上🄴🁱理科生不怎么需要深入研究政治，所以他听得还算是轻松。
叶☑⚑清之趴在桌上闭目养神了一会儿，🐁☞陈浔才回过神来，咂了咂嘴，对着他感叹了一句：“同桌，咱们这个老师，🂴📂真的很好的展现了中华文化的区域性。”
“习惯就好🄖。”叶清之🅣侧过脸，笑了起来，“但是他的课挺🟁🚌👺有意思的。”虽然大家有点听不懂口音，但这并不影响师生互动。
“是，课堂气氛很好。”陈浔点头认同。
叶清之🕏嗯🔄♩了一声，打量了一下陈浔，发现他状态还挺好。
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之后的一天，陈浔都没再⚞💝和头天早上那样情绪失控和翘课，就是数学课的时候状态🅲👗有些微妙的矛盾感。
——昨天晚上陈浔经过深刻的🃂🕁反省，决定给老罗道个歉，但是又不想直接见他，遂写了个纸条偷偷放在他办公桌上。
再☑⚑看见老罗，那种愧🜴🆔疚又抗拒的🝗感觉又冒了上来，非常矛盾，导致课听的很不走心。
在叶清之的视角看来🜴🆔，陈浔在数学课上，就一直在放纵灵魂的自由飘荡。
不过叶🕏清之也不强求有个对手了，学渣就学渣吧，心态好心情好才是真的🈔♬好。
……
考☑⚑试那天早上，陈浔跟着叶清之挪桌子，把桌子挪到了叶清🟁🚌👺之后面。