“⚇在未来的一段时间里⛻，我将带着大家学习修道方面的知识，不过大家也不用紧张，都是些基础知识，”西吠解释着，大概这就🄦⛛🛇是正题了：道元班的教学内容。
不过看西吠说的样子，应该不是要直接学习觉醒方法，而是另一种更🈶加温和且循🄖♌序渐进的手段。
吕树觉得这样好像才合理一些，把时间跨度拉长，💠📓这样也有引导大家思路的🜗🂐🍿一个空间。
这⚇期间可能还要筛掉一些学生吧☍？这也不是不🔖可能的事情！
然后在团队🀠♳思想和文化建立之🗄🙆后，再放出大招，这好像是上面一贯的行为方式，稳😏🀝中也要求稳的方式。
吕树倒是无所谓，这要真是一上来就🐶🄒☤传授功法神马的，他才会觉得不太靠谱。
西吠再问：“那各位是否知☈道🗄🙆，我们是如何把你们甄选出来的？”
这次就真的没人能够猜到答案🗄🙆了，事实上这也是大家心里的一个谜题：他们是怎么被选择出来的♉？
当初直接大面积体检外加抽血，然后道元班入选名单就新鲜出炉了，大家只知道这份名单肯定和体检抽血有关，但是具体🎪📵的关联性还真的没人知道。
西吠看着鸦雀无声的学生，微笑道：“有人知道钠钾合金么？这个可能你们在高中还没学到，那我问个更简单一⚶🕶点的，钠是什么？这位同学你来回答一下。”
西吠直接点了刘里身后的吕树。
钠是什么？这个问题问的🛄🙴🎨好突兀，怎么忽然跟这个扯上关系🏩🜴了。
吕树为什么要读文科？按道理说他的数学成绩非常好，是可以上理科的，然而他对😏🀝化学和物理两门学科非常排斥，以🜶🆦至于偏科非常严重，最后才上了文科。
吕树硬着头皮试探问道：🛄🙴🎨“钠是……钠♻🍥是一条神奇的天路？”
“来自西吠的负面情绪值，+357！”
西吠当时脸上就出现了瞬间的迷茫，这特么答案完全不在自己的想象范围啊，他想象过这些学生可能会说钠是一种化学元素，也想象过这些学生可能会说钠单质不会在地球自然界中存在，因为钠在空气中会迅🀨速氧化，并与水产生剧烈反应，所以只能存在于化合物中。