</div> “好🏥了，现在我们看，老师一共画了三样东西，分别是蜗牛、黄鹂🏃鸟，还有一颗葡萄🛎🛏树，对不对？”
陆新看了看众多小学生，笑着问道。
“对。”
陆新😬🄞⚐接着说道：“它们之🙣间还发生了一点小故事，同学们想不想知道？”
“想！”
学生们一听还有故事，异口同声地答道。
“事情是这样的，蜗牛看到这棵葡🔆⚂🎦萄树，就想爬上去吃葡萄，结果被树上的黄鹂鸟看到了。
黄鹂鸟就笑它，说葡萄成熟还早着呢🏥，你🝒现在往上爬干什么呀？”
陆新用手比划着蜗牛爬行的动作，又装作黄鹂鸟说话的样子，逗得小学生们一🜀⚩阵大笑。
待笑声停歇，他继续讲道：“蜗牛说呀，黄鹂鸟你不要笑，我爬的太慢了，等我爬🁱上去，葡萄就熟了。”
“哈哈哈……”
听到这句话，所有学生都哄堂大笑起来，就连坐在教室最后面的🖄几人都露出笑容。
显然他们也没想到，蜗牛会是这样的回答。
不过他们还是疑惑，陆新在音乐🐓⛆😇课上又是画画，又是讲故🔇⚈事，到底是为了什么。
尤其是程校长，脸上已经有些不满。
只要按部就班、规规矩矩照着课纲教唱，就能轻松抽查🞠🕥过关，陆新却♠非要如此折腾，在他看来，这就是哗众取宠的表现。