说到这里，方😰🄾牧稍微停顿，吊足了胃口之后，才接着说出第二套🛇🚑战术的内容……
“合围？”
学生📛🛟🝭们听到这两个字，都表示非常的懵🎒逼，因为他们没🎉搞清楚什么含义。
方牧指了指地图，上面标记有很多记号，将整个训练场所🟥🟎全都围了起来🏞。🞺🙉🈦
尤其是最中间，那里有一个巨大的红点。
方牧指着红点，道:“这个大红点就是我们的训练场所，明天我就在这里等他，至于分布在其他地方的记号，那就是你们要去的地方，每个老师负责带几个学生，平均分配下来，🗻♏将周围全部给我守着。”
要🀲🀲🀰说这里面最了解方牧的，那还是周若，只是讲到一半左右，周若就已经明白了大概的意思👘。🚥🕠
“反过来包围他？”周若扬了扬细长的眉毛，道:“外松内紧，把他放进来，然后再反过来包围，📳🞾🙱大🍎概是这个意思吧。”
其他人听到这😰🄾个解释，也露出恍然大悟的表情，终于明白所谓的合🐢围是什么意思。
地图上面周围的标记🉄🄶，♣如果把它连起来的话，🗾♧就将整个训练场所全部覆盖。
只要有人进来，那就绝对出不去。
别看📛🛟🝭他们这里只有不到二百来号人，但是分开守一大段范围，那是完全没有问题的。
周若好像想到了什么，问道:“他会从哪边逃走，谁也料想不到，到时候肯定会选个薄弱的地方，会出💹🖯现危险。”
方牧明白周若的意🕟思，指着地图中央的红点，比划了一个包围的手势，道:“我在这个地方，能够感知得到我画的所有位置，这之所以是第二套方案，就是在我无🇼🝻🐓法感知到梁守的时候，通过你们来感知。”
“通过我们？”
学生们面面相觑📏🙹，都从对方的眼中看出🎒疑📕🚬🖡惑。