女生心虚的小声道：“老师，🞣🕿🏕跟我们没关系啊！”
“我们也是听孔辛一直哭诉才想着帮他讨回公道的🏌😫，谁知道他是在说谎？”
“还有什么拉帮结派的，⚳🕟我们可没做那些。”
“孔辛那个性格，没人📱🞪🖿愿意跟他玩，他想要融入我们，为了找🙛话题就每天把在六班的琐事拿来🀚☽跟我们讲。”
“我们可没要求他打小报告。”
见事情🆝往坏的方向发展，她第一反应就是选择抛弃孔辛。
杨霏也走🆞🐧🂓过来，细☭🂩声💼细语的忧郁道：“老师，都怪我。”
“我跟孔辛还有🕞🔝柴柚是小学同学，从小我们跟柴柚就相🚪🖋处🐫🂶的不太好。”
“孔辛也是怕柴柚太在意⚳🕟小时候的事，会对我做出不好的事🀥情，才把六班的一切都告诉我们。”
说🄡⚮得像是在袒护孔辛一样，实际还是在说这都是孔🏌😫辛自作主张。
还把柴柚拉下水，暗示📱🞪🖿她在小🞣🕿🏕学是个会做坏事🃫🚮🖯的不良学生。
可惜这种小招数对六班的同学没用。
他们从心底就只相信自己班的学生。
更何况这两人跟孔辛都是一👳🌻🄓伙的，根本不值得信任🏌😫。
教导主任气得不行，不愿意再听她们狡辩。
看到孔辛已经👜哭得上不来气👳🌻🄓，她也不好再训斥🃫🚮🖯。