姜易他们了解过了那个私立小学之后，就又抽空去了🗊🙾两个公🞦立学校。
公立学校的校长，那都是有编制的。
体制内的人对苏杭的名人认识的可💙💑是非🗇常全面。
所以姜易他们一到⛡学校，人家校长就表示热烈欢迎几位老总到学校指导工作。
弄得姜易他们很是不自在。
校长甚至还安排了姜易他们到一年💙💑级的课堂里听课。🗊🙾
这种安排深得三位家长的好评，他们是临🖦🔴时决定要去看⛒🙵学校的，所以，校长根本就不可能特意做安排。🛂
这样一来，就相当于是一个随机的检查。
这样的检查，足能够确定这里老师的授🗇课风格和讲评水平。
作为校长来说，如果自己🆖学校的水平差，他肯定不敢有这样的安排。🉈🅘
几堂课停下来，姜易只能冲着这些老师🗇伸大拇指。
这是由衷的佩服，因为老师们讲课，无论是语文还是数学，又或者是其他的学科，他们都能把道理和🚖📕知识点讲得透彻浅显，非常容易接受。
更难能可贵的☍是，老师们都🙓🌡采用的是引导式教学🛶♕方法。
这种方法的高明之处在于可以🍽让孩子们举一反三，并尝试用学到的知🉈🅘识去解决一些生活中的问题。
所以一趟转下来，姜易🀵、白宇和乔💙💑也是默默🗮感叹：
“这好学校就是好学校，老师们言传身教都是用心，孩子们踏实活泼，让这个校园的学习氛围非常的浓郁。”