升入高二并没有给🝝赤苇京治的生活带来多大的节奏变🁟🖌化，他的日常轨迹依旧围着教室🚭与体育馆两点扩散。
三个月🝲🏂前的春高，他们在第二轮遇上了川堀。赛间，木兔前辈的斜线球被频频封杀，最后以落后七分的大比分丢掉第三局输掉了比赛。隔了一个礼🍠拜的男子新人决胜大会也遗憾止步于四强。
自那以后，字典里没有服输二字的木兔前辈便天天拉着他苦练扣球，不仅只是如此——春高结束，三年级正选引退后⚅🏄🗣的空缺由二年级的各位前辈（现在的三年生）顶上，但几场比赛★☦🁫检验下来，队伍的默契与粘合度显然比之前差了一截。几位学长也很清楚这点，不需要教练开口，主动强化基础训练，见缝插针地开展团队练习，成果的话……
想到这🝲🏂里，赤苇京治用笔尖♢轻轻点了点书页。
下午与音驹的友谊赛就能验收了。
不过音驹的话，应该也是大换血吧。不出意外，黑尾前辈将是新任主将。虽然这位前辈的拦网有许多值得他学习的地方，但作为球网另一端的二传手，对方着实是一位令人头疼的副攻（不管是从技术层面还是说垃圾话的层面），却也是眼下检验木兔前辈的新武器——直线球，最好的磨刀石。
这大概也是泷泽教练放下众多学校的邀约不顾，主动致电猫又教练商量两校打练习赛🚭的原因吧。毕竟擅长地面战的音驹再适合不过与现在的——“那请冬野君来说一下对这段话的🍖理解。”
讲课讲得好好的现代文老师♢突然开始抽问，惹得教室里走神的同学纷纷一个激灵，赤苇京治也是其中之一——抬头看了眼黑板，他完全不知道讲到哪了，刚刚一门心思都扑在下午与音驹的练习赛上，午间他还得找🙄🇹木兔前辈再确定一下新暗号。
“那赤苇君你来说说看。”
……诶？
看着老师已经点人起来回答问题便觉得自己安全了，又开起小🅔差的赤苇京治没料到自己会被殃及池鱼。他的前桌似乎和他一样开小差去了，没回答上老师的问题，于是坐在后面的自己便成了下一个抽问对象。
迎着老师和蔼且欣赏的目光，赤苇京治慢慢从座位上站起来📂😀。他试着回忆，却发现刚刚走神走得很彻底，他完全记不起来问题是什么。
在他与老师齐齐陷入大眼瞪小眼的诡异沉默中，站他前面的📂😀女生突然转📾身瞧了他一眼。
下课后他被老师叫到讲台不轻🙐🉥不重地说了几句，便算是揭过了他上课走神这件事。与之相反的，是和他犯🛋了相同错误却被惩罚午🝬休时间到办公室读课文的前桌。
他所在的二年六组是枭谷的升学重点班♟。比起🝄🈥其他班级，重点班的人员变动没那么大，这学期的新面孔只有几张。
冬野千春就是其中之一。