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虽然是大班了，但毕竟还是幼儿园，所以并没有什🖲么硬性的教学目标。
也正🄆因为有着这样的自由度，🂠老师便迅速组织🟠🞤孩子们开始了团体活动。
作为专业的幼儿教育⚙👲者，🀙☲🃖她很清楚，热烈、欢乐的气氛能够很快平息一个小孩子的🅃🜑陌生感，让她暂时忘记担忧的事情。
现在，既然蕊蕊🛗🜢到了她的班里，那就要让她感受到这个班级的热情和爱护。
她安排的活动是讲讲身边的趣事，就是让孩子们分享😭🄣身边的故事，相互借鉴对方的经历，以达到增长见识的目的。👽
很快，孩子们便按照⚙👲她🌼🄛的要求围成了一个半圆坐在了教室中央。
然后，他们就开始举行一🀙☲🃖些像是击鼓传花，点兵点将之类的小游戏，以此来确定由谁上去讲述自己身边发生⛁的事情。
小🙰蕊蕊安静的坐在老师的怀里，看着那些踊跃参与活动的孩子，心里也是充满了期待：🎠💝💷
“大姐姐，我可以跟他们一起玩儿吗？”
终于，小蕊蕊不再继续充当旁观者的角色，得到了老师的允许之后😶🅶，搬起了小凳子加入了游戏阵营。
就在蕊蕊成功的融入了这个大集体之时，方晴也是成功的拿到了一件精致的小军装匆匆忙忙🈟⛊😮的赶了过来。
她的心里面还在担心着那些孩🂠子们会不会把蕊蕊丢下自己去上课了。
直🙰到她透过窗户看到了蕊蕊正在班里开心的玩游戏，这才算是放下了心。
当然，看到孩🛬🝰子这么开心🀙☲🃖，她也没有去打扰他们，就站在窗户外面静静的看着。
“蕊蕊，该你了！”