以前🁼在病院里的时候，电视上有过类似的报道，说是几个学生玩笔仙以后集体自杀。
男学生不能够直接附身在人的身上，或许是需要某种介质……比如说，🛤拿起男学生的那只铅笔？
“如果我借给你我的身体……🈪🁋🄍你就会让我离开这里？”
“你不用怀疑我的话，如果你借给我你的身体……我就可以在试卷上写下我的名字⚘👪……我做完了试卷，作为答谢，🔤🂣🐫当然会还给你自由……”🔤🂥🐺
男学生说的非常诚恳。
纪宁当然不会认为这只是一个考验“⛳🞢🕹这里有一只☒⚟💨鬼对你许下了承诺，你是否要选择相信它？”的问题。🁩🈟⛋
经过小男孩儿的剧本，纪宁发现鬼魂⛳🞢🕹的记性似乎不是很好。
而面对鬼魂提出的问题或者要求，最好都要结合剧情本身去看，跟剧情角色的💠对话里，也总是存在大量的暗示性🚨🕸🎚提示。
在这个剧本里，如果说只是简🈪🁋🄍单的‘接受鬼魂附身的要求’，就可以轻松的结束掉这个剧本，显然是最不合理的一种发展趋势。
但是拒绝的话，不排除接下来这个男学生会把他的脸缓缓📫的转过来，然后用🃬一双充满绝望的眼睛瞪死他……
毕竟🁼这是一个设定了‘看见他的脸，就再也没有活着离开这间教室的可能’的剧情场景🂠🐈。
那么，要完成这个情景剧本，就要做到不接受也不拒绝男学生关于‘附身’的💠要求。🚶🗴
纪宁将自己的思路逐一理顺。
首先，这里是个闹出过人命的闹鬼场所。
那些人为什么会死在这里？
不排除两种情况，一种是看到了男学生的脸，另☒⚟💨一种就是被他上了身。