满屋笑声。
孟昀也🃩🚡笑，说：“好了，老师们，开始教我吧。”
学生们齐声唱。他们唱一句，孟昀唱一句。
这歌不难，孟昀一遍就会了。
杨临钊笑：“孟老师，🖌学得快嘛。很是棒呢！”
孟昀道：“我们给这首歌♞🉤加点儿‘混响’吧。🌐♵🌯”
学生们不懂混响是什么意思。
孟昀🌑拿吉他弹了前奏，临♞🉤时编了段和弦；又放下吉他，拍拍手，再拍拍桌子，手掌声、拍桌声很快出了节奏。
学🍕🇼生们很机敏📘，一听就感受到了🞒📨🝕，跃跃欲试，开始拍手拍桌。
孟昀说：“还可以加上脚板声。”
她拍着桌，踏着脚，旋律出来了。
少年们上🄳🁥手很📘快，她教了没几遍，就基本整齐。
孟昀抱起吉他，说：“来，我们和一遍。”
她踏着脚板，起了前调。
学生们开始拍手敲桌，🖌击鼓节奏伴着吉他声，前调过了，众人合唱。和弦相伴，节拍敲打，少年们唱着歌🚛，眼里闪着光。
他们越唱🄳🁥越有劲🞤🖉儿，唱到第二段，有学生甚至兴奋地加♳了段快速的小碎拍，还有学生吹起了相配的口哨。