姜易他们了解过了💾🗚🜍那个私📑立小学之后,就又抽空去了两个公立学校。
公立学校的校长,那都是有编制的。
体制内🔻🅲的人对苏杭的名人认💣📮🞎识的🀤⚚可是非常全面。
所以姜易他们一到学校,人家校长🏗🚍💃就表示热烈欢迎📁几🖜📙🛎位老总到学校指导工作。
弄得姜易他们很是不自在。
校🕂📸长甚至还安排了姜易他们到一年级的课堂里听课📁。
这种安排深🕏🈩得三位家长的好评🅡,他们是临时决定要去看学校的,所以,校长根本就不可能特意做安排。
这样一来,就相当于是一个随机的检查。
这样的检查,足能够确定这💣📮🞎里老🀤⚚师的授课风格和讲评水平。
作为校长来说,如果自己学校的水平差,他肯定不敢有这样的安🞿排🎜。
几堂课停下来😸,姜易只能冲着这些🏗🚍💃老师伸大拇指。📁
这是由衷的佩服,因为老师💣📮🞎们讲课,无论是语文还是数学,又或者是其他的学科,他们都能把道理和知识🖇点讲得透彻浅显,非常容易接受。
更难能可🌬贵的是,老师们都采用的是引导式教学方法。
这种方法的高明之处在于可以让孩子们举一反三,并尝试用学到的知识去解决一些生活中的问题。
所以一趟转下😸来,姜🅺易、白💣📮🞎宇和乔也是默默感叹:
“这好学校就是好学校,老师们言传身教都是用心,孩子们踏实活泼,让这个校园的学🗷☭习氛围非常的浓郁。🁖”