一段有秩的旋律整齐的流淌出来。
“，。”
突🕹🎟然🞝，在一个小颤音过后，老人打断了少女。
老人直接俯身在键盘上将少女被打断的小节⚕👔🈨重新又弹了一遍。
在颤音的部分特意加重了颤音的分离感。
秦键大概明白其中的原因，段冉的颤音中的重音不清🇵🜽🇵🜽晰。
老头🞝示范完，瞪着大眼睛☢🁁，抿着嘴，夸张的点了点头。
接着手腕一番指着键盘。
“”
少女点着头，再次从头演奏了起来。
“ye”
“————————”
随着老人极有🗶☣🁏复激情的，☢🁁少女指下的音符📐🙽🏸越发明朗。
‘莫扎特，k545，第一乐章
秦键又不明白了。
马上该决赛了，此刻🎘👓明🖵🖽显在上课的段冉同学为什么还🇵🜽在弹莫扎特的奏鸣曲。