“小学部……没有问题。”
“国中部……完成。”
“国中部……确认。”
“……”
小男孩正小声的说着什么。
这时候，如果走近去看🏹，就可以发现🄯🁅，小男孩手中的素描本上，是这所学校的结🙂构图。
不仅有平面图，还有立体结构图。在这些图画上，还有这很多标注和一些复杂💸🖬的连接线。
这时，小男孩站了起来，将素描🆙🐀本放回身后的书包里😔。
“只剩下社团大楼。今天能够完成。”
然后🐿🅫，小男孩就朝向着社团大楼的方向走去。
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假期中，社团大楼算是整个学校最有生气🔶🅃的地方了。
当小男孩走进社团大楼后，🟆🚼发现很多社团依然有人在进🗰行着社团活📽动。
围棋社里，一名男生正在🏎自己和自己下着🔶🅃棋。看他的表情，⛠似乎已经冥思苦想了很久。
社里，一名男生🃅正在稿纸上奋笔疾书，而另一边的学😔姐则微笑着看着手中的书籍，是不是撕下一页纸，放进口中，仿佛，在品尝着什🃲🛫🟙么美味。
手工艺⛘🚮部里，几名不知🏹道是学长还是学姐正穿着布偶服🗰打闹。