这一场小型考试因为计梦婷这麽一闹，结果显得有点乱糟糟的，很多人都不知道自己应该选择哪个老师会好一点🜶🆨。
何深稍微想了一下♠还是上台简单介绍了一下自🏎😾己的招生标准。
他标准其实并不难，简单来说就是如果你没有🏎😾前进方向，或者说是你b较希望向着肖邦方向前🜑进的学生，建议跟着他学习。
因为他可以非常好的帮助你找到个🐸🄫人努力的方向，以及提升你肖邦的钢琴水平。
那麽其他的一些学生，如果对肖邦没有🌩🁲什麽兴🏎😾趣，或者非常明确自己接下来需要演奏什麽，自己需要弹什麽样作品的话，其实最好还是不要跟着他学。
毕竟其他的东西，他🚟会的真的不够多，如果真的让他去教，🟣🟀不一定可以教的多好，📬教成一个什麽样的演奏家。。
但是如果你是向着肖邦方向发展的话，那麽他就有办法把人家教成一个🄼🂽稍微厉害一点的演奏家。
见到何深的保证，一些对肖邦并不是那麽喜欢的人开始退缩，把自己意向表上🝂🈖何深的名字划掉。
其他的老🁏🄱🁒师见到何深这样，稍微思考了一番後，也同样的跟着上台，依次介绍了一下自己主要面对的方向。🔌
毕竟何深都做了，其他人也乾脆顺便做一下得了，又不会花费多🕩🌔⚗少的时间，也可以给这些学生一个b较明确的选择。
至少知道自己倾向的老🄫师，b较擅长什麽样的作品，或者擅长教什麽样的💅🏝学生。
这样这些学生选择起来，就b较有方向，也知道自己应该展现出什麽🈖🈖地方给老师看。
老师呢，也可以多节约一点时⛄间，不用理会一些，一看就不愿意跟着他学习的人。
随着所有老🟍🛴☼师的概述过後，场面再次恢复了平静，所有的老师都回到了座💅🏝位上坐好，而学生，🜑也同样的一个个依次上台演奏。
何深简单听了一下这些钢琴系教师的演🌩🁲讲後，突然发现整个学校音乐学院钢琴系里面的几位🚋👵老师都很厉害，🔌还真的是学啥都有。
b如几位副教授中，最年迈的那位是以勳伯格作品见长，据说他的老师就是勳伯格的弟子，他严格来😙🁴算🜲，应该是勳伯格的徒孙？