又是一个周五，最后两🐱节课照例是用来放电影的。
一场放完，趁着⛔学生都在兴头上，许皓月提议分组排练电影经典🎭🔐桥段。
经过一🀧⚵个学期的观🛅察，她发现村里孩子普遍性格内敛，羞于🆇🍠开口表达，看了不少英语电影，听力水平有所提高，但口语水平依旧停留在原地。许皓月听说，沉浸式体验最容易激发孩子们的表达欲，所以想尝试一下。
孩子们分好组🚍，拿到各自的台词后，就开始有🜼模有样地学起来，一时间，教室里热闹😳非凡。
许皓月在教室里来🛅回踱步，一组组指导纠🄙正，走到最后一排，才看到缩在角🅃🜓落里的林天明。
看到她终于望向自己，林天明立🔅♺马挺直腰板，一脸期待地看着她。
许皓月有些迟疑，最后，还是秉持🈀🞟着“有教无类”的原🌑⚃🎲🌑⚃🎲则，把林天明安插在了排演《狮子王》的小组。
演辛巴的小男孩一脸不情愿，🜻嘟着嘴抱怨：“他能演什么？普通话都不会说，还想说英语？”
许皓月温声劝他：“他可以演一只🈀🞟小动物啊，你登基的时候🆇🍠，他可以给你鼓掌，给你欢呼，给你助威，多好啊。”
小男孩想🎢💯🕖了想，才勉强露出笑颜，接受了这个空降兵。
等排练完一轮🚍，已经快到七点了，许皓月瞥了眼窗外，才发现天色彻底暗了🅃🜓，赶紧让大家下课放学，并叮嘱他⛳们周末自己找小伙伴练习。
看着学生🎢💯🕖们纷纷背上小书包，就要离开教室，许皓月突然有些不放心。
天都黑了，这些一二年级的🂠🐊♲小孩，这么晚回🛵♋家安🃟🙁全吗？
恰好此时，罗俏⛔来教室找她，她赶紧提议🄙：“要不我们把这些学生送回去吧？🖗💮🕎”
罗俏一愣，神色为难，“🚙📯啊？这么多🔥🂱学生🄙呢，要一个一个送吗？”
许皓月也有些犹豫。思忖片刻，她作出决定：“这样吧，这些学生都住在村子里，要么往东走🕪🌝，要么往西🐽走，我们把蒋理和陈知墨叫上，兵分两路——”