可高寒呢？
完全没有职业经历，🏡🛬但却似乎很老道，什么都😗🁤懂。
“表面上，这只是在训练正方形😛🂅里，二对二的较量，考验🙞球员的传接球配合，但如果正方形⛛🛃🙪里的球员传球给外面的队友，那就立即形成以多打少的局面。”
保罗·富特雷登时就眼前一亮。
这不就是在模拟比赛场上所发生的情况吗？
所谓的进攻的套路，其最终目的都是为了追求在局部区域内制造人数优势，抢占最有利的进攻位置，进而制造威🔋⚫胁。
高寒设计出这样的训🏡🛬练项目，很明显就是为了模拟足球场上随时随地都可能会出现的场景，让球员去反复练习，进😾🕿而到了球场上，遇到这种情况时变得冷静，从容应对。
“二十米⚄🎸乘二十米，空间不大不小，二对二，加上外面随机的一🚠🔶🅃名球员，三打二，不管是对进攻方，还是防守方，都有🚊👭🌄一定的要求。”
保罗·富特雷不住地点头。
越看，他就越📊🙍🉇觉得，这门⛇😑训练看似普通，但里面包含的东西却很多。🐌⚁
例如，对进攻📊🙍🉇方来说，持球者周边接应点不多，防守的两名球员配合得好，🈚完全可以限制住他的出球线路，这就要求球员在接球之前，就必须要观察好自己周围的形势，并提前做好预判，在接到皮球后立即转移出去。
但这不仅⚄🎸仅需要球员调整好自己身体的角度和位置，同时还要跟队友做好交流沟通，形成一定的默契，两者都至关重要。
只要有任何一个环节处理得🈫不够好，这球就传没了！
而对于接应的队友来说，在保持沟通，形成默契的同时，他们必🚠🔶🅃须要学会思考，如何通过跑动♖来为队友创造出传球的空间。
试想，要⚄🎸是接应者跑去防守球员的防区🗨，怎么传？
同样的道理，这套训练🀟♬对防守方的要求🗨也不小。