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虽然是大班了，但毕竟还是幼儿园，所以并没有什么🀞硬性的教学目标。
也正因为有着这样的自由度，老师便迅🗉速组织😐孩子们开始了团体活动。
作♰🌁为专业的幼儿教育者，她很清楚，热烈、欢乐的气氛能够很快平息一个小孩子的陌生感，让她暂时忘记担忧的事情。
现在，既然蕊蕊到了她的班里，那就要🗉让她感受到这个班级的热情和爱护🍉🆓。
她安排的活动是讲讲身🎈🏋😣边的趣事🄓☳🃟，就是让孩子们♛分享身边的故事，相互借鉴对方的经历，以达到增长见识的目的。
很快🙟，孩子们便按照她的要求🃙😌⛣围成🌄了一个半圆坐在了教室中央。
然后，他们就开🖶始🖬举行一些像是击鼓传花，点兵点将之类的小游戏，以此来确定由谁上去讲述自己身边发生的事情。
小蕊蕊安静的坐在老师的怀里，看着那些踊跃参与活动的孩子，心里也是充满了期待：😛🂂
“大姐姐，我可以跟他们一起玩儿吗？”
终于，小蕊蕊不再继🂶📎续充当旁观者的角色，得到了老师的允许之后，搬起了小凳子加入了游戏阵营。
就在蕊蕊成功的融入了这个大集🄓☳🃟体之时，方晴也是成功的拿到了一件精致的小军装匆匆忙忙的赶了过来。
她的心里面还🚖在担🖬心着那些孩子们🌄会不会把蕊蕊丢下自己去上课了。
直到她透过窗户看到🂶📎了蕊蕊正在班里🁆🃥🙺开心的玩游戏，这才算🜾🇮是放下了心。
当然，看到☭🂥孩子🖶这么开心，她也没有去打扰他们，就站在窗户外面静静的看🖦🔵🄻着。
“蕊蕊，该你了！”