系统口口&zw🝐nj;🔅声声说它收取的货🃚😕🁌币不会很多,会给姜楚楚一个恰当的兑换比例，可当姜楚楚真的询问它比例究竟是多少的时候，系统却道：
“一克黄金五十点。”
姜楚楚笑了📂😃：“家&zwn🞄👪j;里没点矿,还不配🜨🄭🀳拥有你这个系统啦？”
系统选择性地对一切不🙉🈥利于自己的说辞进行了屏蔽,再次开始装聋作哑。
虽然嘴上嫌弃系统定价太贵,可至少它也算是给了姜楚楚又一条兑换文明点的法子，让姜楚楚在🕕实在凑不齐文明点的时候，有办法提交足够的文明点,撑到第二天🟧。
然而系统这吞钱的速度,哪🞄👪怕🝐她眼下是“赵姬”,也供养不起，她可以自由支配的黄金数额并不多。
用黄金向系统兑换了两次文明点之后，姜楚👦楚觉得自己这样下去不行，她得想点其他办法应付系统。
但&💬🔼🅼zwnj;是在那之外，她又有别的事情要操心。
首先是马具制造这里，姜楚楚改进了冶铁技术,但‌受时代技术和资源局限，她改造了冶铁技术之后也只能将其用到马具制作&z🍧wnj;的任务上,一时之间难以传👃播,也不好在这个地方,用制造马具的材料铸造其他东西。
她想和🆕🏗异人打声招呼,让吕不韦用公子府的名头买些别的材料、再添些人手，让她能放心大胆地折腾自己真正&z🞭🗙🜅wnj;想做的东西。
第二个要操心的点,是普及基础算学的事情,算盘制作不🞁👐难，简单的算数也不难，吕不韦和其他来听课的人基本都学会了,可是姜楚楚却在授课过程中🌁🝱情不自禁地再一次意识到统一文🛪🟎🜁字的重要性。
来听她讲算学的虽然都是在吕不韦手下&zwn🜆⛠🛰j;做事的人，可他们却来自不同的国家&zw🄵🁽nj;，姜楚楚为了方便教学，偶尔会留几道👲简单的题目，过几日这群学生将答案交到她手里的时候——他们所用的文字五花八门，看得姜楚楚头疼得厉害。
最后，她只能对这些人道：“既然大家🀩⛉都在咸阳，以后🖊🐷便都用秦国文字解题吧。”
文字的问题解决了，随之而来的便是这个不👦大的算学班，发展阶段所必经的问题：渐渐有别的人听说了姜楚楚很擅长算学，又对算盘感兴趣，便想方设法也来听姜楚楚讲课。
人一多，管理起来就麻烦，各种琐碎难题也接踵而至：学📉😿生水平不一呀、课堂纪律散漫呀……
姜楚楚就只好参考导生制，让学得好的单独来和她接着学，他们学完了去教学得差的；可是这些人不像姜楚楚，心里对算盘的系统性教学有概念，🛌他们往往自己学懂了，教别人就教得乱七八糟，分外差劲，姜楚楚只好开始考虑编个🎆🎳教材出来方便教学。