又是一个周五，最后两节课照例是用来放电影的。
一场☢🁅放完，趁着学生都在兴头上，许皓月提议分组排练电🞄👦影经典桥段。
经过一个学期的观察，她发现村里孩子普遍性格内敛，羞于开口表达，看了不少英语电影，听力水平有所提高，但口语水平依旧停留在原地。许皓月听说，沉浸式体验最🆒🎾容易激发孩子们的表达欲，所以想尝试一下。
孩子☢🁅们分♾好组，拿到各自的台词后，就开始有模有样地学起来🏏🙊🈮，一时间，教室里热闹非凡。
许皓月在教室里来回踱步，一组组🇸🝙指🝫导纠正，走到最后一🞄👦排，才看到缩在角落里的林天明。
看到她🐢🁥🇵终于望向自己🄷，林天明立马挺直腰板，一脸期待地看着她。
许皓月有些迟疑，最后，还是秉持着“有教无类🁃🃄”的原则，把林天明安插在了排☋演《狮子王》的小组。
演辛巴的小男孩一脸不情愿，嘟着嘴抱怨：“他能演什么？普通话都不会说，🙅🇽还☋想说英语？”
许皓月温声劝他：“他可以演一只小🝫动物啊，你登基的时🞄👦候，他可以给你鼓掌，给你欢呼，给你助威，多好啊。”
小男孩想了想，才勉强露出笑颜，接受了这⚛个🍃空降兵。
等排练完一轮，已经快到七点了，许皓月瞥了眼窗外，才发现天色彻底暗了，赶紧让大家下课放学，并叮🈸🃄🕌嘱他们周末自己找小伙伴练习。
看着学生们纷纷背上小书包，就要离开教🌝⛮室，许皓月突🃯然有些不放心。☋♛
天都黑了，这些🁿一二年级的小孩，这么晚回家安全吗？🃯
恰好☢🁅此时，罗俏来教室找她，她赶紧提议：⚛“要不我们把这些学生送回去🎀吧？”
罗俏一愣，神色🁿为难，“啊？这么多学生呢，要一个一个送吗？⛥🜤”
许皓月也有些犹豫。思忖片刻，她作出决定：“这样吧，这些🏏🙊🈮学生都住在村子里，要么往东走😬🄜，要么往西走，我们把蒋理和陈知墨叫上，兵分两路——”