不仅仅是江小寒，就☠算🏎🙁是苏静和江大林他们自己，也很少在吃饭时间看手机。🗃😿
上行下效。
苏静和江大林他⛵🞮🗣们🛰教导孩子，除了言传，更是身🌻🄒教。
以身作则是他们作为教育孩🅒子的一个基本点，如果连他们自己⚳🕟都做不好，又拿什么去教导自己的孩子？🜑🁞
在这一方面，他们一直做得很好。
吃完饭，⛊江小寒以做作业为由，把自己给关进了房间，继续看起了小说。
这个时候，作业反而成了他最好的掩护。
苏静和江大林并没有起疑，江小寒已经🟍高三了，他们也知道现在的学生课业繁重，尤其是高三的学生，作业多到做不完。
也正因为这一点，在学习这件事上，他们并不会给江小寒太大压力，所以平时管的也🛊不太🐛🀤多。
夜色渐深，江小寒这一看就看到了凌晨。
江小寒☟🀦已经早早关了灯，但他并没有睡，而是躺在床上继续沉迷小说。
他的沉迷，已经到了无法自拔的程度。
要是现在让江小寒睡觉，肯定是睡不着的。
不把这本小说后面的☠剧情给看完，江小寒是不会睡觉的。
而这样的结果，导致江小寒🅒直🅳接🇿🞘看到了第二天早上天色亮起。
困🂺📴🟃意不断袭来，江小寒的眼皮子都快打架了，可江小寒的精神依旧很兴奋，因为他已经差不多看到大结局的🂨👐部分了。