每一个同学开始讲诉起关于自己名字的故事，有些同学的名字取的很有诗意；有些同学的名字取的很大气磅礴；有些同学的名字取的比较草率……
但是，不管如何，最后说起来，每个名字似乎都包含了父母长辈们的祝福和期待。
所有的同学们在最开始都是当听故事一般，听个有趣，顺便再和自己的名字对比一番。
但是，班主任曹老师，是一个善于教书育人的老师。即便是这么一件平常的事，她也能延伸到父母对孩子的关爱和期待。
班主任曹老师，以父母之爱为话题，以感恩之心为中心，开始了一番激情澎湃、情感真挚的演讲。
这事情整到最后，自我介绍的环节结束之后，第一天聚到一起的新同学们，喜提高中生涯的第一个课后作业。
班主任曹老师要求每位同学写一个“课后感”，可以写到新学校的体验，可以写自己的未来三年的目标，可以写想对父母说的话，可以写你的新同学……
总之，题材不限，字数不限，唯一的要求便是真情实感。曹老师说，她希望从每一个学生的“课后感”中，读出同学们想要表达的情感。
所有同学都觉得，这个班主任不一般啊！这么年纪轻轻的一美女老师，怎么逮到机会，就要布置作业呢？
要说谁最后悔，可能就是玩儿过头的萧魅儿吧。她自己都觉得，若不是她带头，其他同学也不会跟着开起玩笑来。如今要绞尽脑汁的写小作文的众人，都后悔不迭。
写作文他们都是在行的，总分总：开门见山，分段展开，再完美总结，一片优秀的小作文就出来了。
可是，一旦要求真情实感的写一篇，还要结合自身的经历来写，就不好下笔了。大概是因为，有些事，不能写在作文里。有些情感，无法渲染纸上。