那之后，再与四班一起上体育课，她就留了心眼，去卫生间什么的绝不落单，然而四班那几个女生没再对她恶作剧，林星也不对她说什么可爱不可爱的奇怪话了。
教一班体育的老师回来了，上课时，两个班不会再挨那么近，但她注意到，他们班的人总是不自觉看向四班，特别是自由活动的时候，她也跟着看过去，看到晋赟与林星站在一起，两个人真是太显眼了……
一旁的郑小琳捅捅她，“迎迎，你那个街坊和林星还挺配的。”
许迎迎心里有点泛酸，又一想，不就是玩过家家吗？切！她转回目光。
去数学二班上课，她都是踩点去踩点走，多一秒钟都不待，但课上她还是抓紧一切时间学习，二班的人不爱举手，她经常举手，后来带动得大家也都爱举手了，她觉得孙老师对她印象越来越好，因为对她态度越来越温和。
同时她也慢慢适应了二班的授课节奏，基础打得更扎实，孙老师又叫过她几次上黑板答题，她都答对了，她越来越有自信。
但每次来数学二班上课，除了老师，没人和她说话，她知道有自己的原因，但她心里较着劲，绷着弦，怎么了？就是对你们敬而远之！可她又有点孤单，她清楚自己不是那种可以享受孤独的人，这种状态令她有点郁闷。
那时她年纪还是太小，处理问题大都是凭借本能，她向郑小琳诉苦。
郑小琳问她，“那你想和数学二班的人搞好关系吗？”
她想了想，“不想，也没时间啊，我要马上把成绩搞上去，回一班！”
“那就别想那么多呗，就一节课而已。”
“也是啊。”她心里踏实不少。
如今遇到问题，她不会再像以前那样告诉姥姥或爸妈，觉得即便告诉他们，心里的郁闷也纾解不了，只会让他们担心，还有，她怕妈妈去找老师，把事情复杂化。
她宁愿去找同学寻求理解与帮助。她犹豫再三，又去Q/Q上敲陆滨，想问问他的看法。
在这件事情上，如果说郑小琳对她的帮助是柔韧的安慰，那么陆滨带给她的就是坚实的支撑。
“班长，问你个问题，如果在班上感到孤单，格格不入怎么办？”