彼得●帕克倒是对这些有趣的课外补充十分感兴趣。他专心致志地听着桑德斯老师在台上讲着课，只感觉自己受益匪浅。
安丽女士不知道是什么时候离开的。在她走后，教室很快又恢复了之前的那副玩世不恭的模样。不过纪律比一开始还是要好了很多，这很大程度上是因为桑德斯老师那丝毫没有起承转合的腔调——再搭配上物理课上那些枯燥的知识点——实在是太具有催眠效果，只安丽女士来的那一会儿，就有好几个学生趴到了桌子上，睡着了。
不过这也难得安静了下来。
彼得●帕克用心地听着课，手上笔记飞快地书写着。只一会儿，便写了满满一整页。
一节课45分钟，看起来倒是很漫长。但是实际上，如果你认真听进去了的话，一节课的流逝感是非常快的。
彼得●帕克对此就深有体会。
比如说现在，在他还忙着记笔记的时候，下课铃便打响了。
这声下课铃就像一个特殊的信号一样，刚刚还在黑板上奋笔疾书的桑德斯老师在那一瞬间就停下了手头的动作，然后连话也不说，直接一甩粉笔，从讲台上拿起自己的物理书，便走出了教室。
在他走后，那些原本听课听睡着了的学生也从睡梦中苏醒了。他们嬉笑着，有的讨论着一些彼得●帕克几乎没听过的八卦，有的则约着走出了教室，准备去打一会儿球。
一瞬间，教室又闹腾起来了。
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