当🞠🕠董艺带着架子鼓来的时🕛🐤候,民乐团的唢呐老师李沁也到了。
董艺手忙脚乱🌋把架子鼓往管乐区后面搬去,一脸紧张左顾右盼,甘奇给他递过来乐谱,也安慰着他:“不要紧张,看我指🀨⚸挥,看着节拍,叫你进你就进,正常发挥。”
“嗯,我知道我知道……”董艺连连点头,不断擦着手🔈中的汉,时不时有人回头看他一眼,让♉🆥👧他更紧张了不少,撩起衣服把脸也擦了一把。
甘奇又回到头前,唢呐老师安排在右边,甘奇给了一份乐谱,让他稍微熟悉一下,也提出了要求:“别的地方肯🜷定没问题,就是最的那一段,气口必须长,要撑住。”
唢呐老师李沁🌋是个一脸大胡子的中老年男子,看了看乐谱,点着头:“好的,我先熟悉一下。”
林海音也上前来,带着李沁往旁🙢🌃☃边的休息室去坐⛑🙯🍼,他是后来的,多熟悉一下,吹一下,等下合练的时候才能确保没有🈴🂤🐬问题。
这个时候,甘奇回头抬手一招。
覃静愣了愣,用手指🖞了指自己,意思是问甘奇是不是在叫自己。
甘奇对着覃静又招了招手。
覃静马上放🙠下包包与墨镜,走上了🏁台,到了甘奇身🉥边。
“覃老师,等下你就🖞站在我旁边,你在这个位置听,感受一下音乐的情绪🖧。”甘奇一本正经,完全就是在认真做事的状态。
“好的,甘老师。”覃静答着。
“甘老师?你还是叫我小奇吧……”甘奇回头一⛑🙯🍼语。
“好的,甘老师。”覃静🕛🐤是在开甘奇的玩笑,也是🉥学甘奇那天晚上喝多酒的话语。
甘奇回头看了看覃静,说道:“覃老师🝵认真点,如果听着伴🂀🜴奏还是找不到状态,那就问题大了。”
覃静撇了撇嘴:“知道了,甘老师。”