赵🇧立的心神好像编织了一个虚拟的世界，同学们都一一陷入了这个世界中，看着随着赵立的讲课进度而慢慢演变。👤
以前赵立还只能用心神演变高中的物理，但在山里的那次突破后，大学的🍄🅤🈢一些简单的知识也可😤以🎒🐥🂁开始演变了。
两🇧节两个小时的课赵立中间都没停一下🗮，一直讲了🍰下去。
学生也忽略了时间的走过。
“行了，下课吧🍄🅠🈀！”等到两节课都结束，赵立才停下了自已的课堂。
等🇧赵立走了一会后，两个班的学生才从学习中回过神来。一个个🇱🜓都震惊起来。
“好厉害，没想到赵教授讲课这么厉⛖🚕📑害，”一个女学生喃喃道💉🏾。
物理系本来🙓🍐就是和尚班，两个班一🔋百零八人，女生才刚好十个人。
“是啊，本来听那些师兄说大学物理是如何如何难的，但如要都像🗙赵老师这样讲课🜴🆛🐒，我觉的很容易啊！”
“呵🂠🐋呵，这也是我们幸运了，我这几天有空也去听过别的老师讲课，但从来没有🆖🏢像赵老师这样这。”
就这样，赵立每天给这📪两🛞个班上两节物理课，每周也准备两🙌🉂节公开课。
物理课还好🙓🍐，只有这一百多个学生，但第一次的公开课上，整个大的多媒体室可以坐几百号学生的教室被挤了一千多号人，还有一些学生没有座位的干脆就🜦🄘♚坐在走廊里了。
赵立下午二点半准时走上讲台，也让这人挤人的画面吓了一🙌🉂跳，特别看到最前面🆖🏢还有一些老师也坐在那里。
赵立对着人群笑了一下，也🔣没多说什么话。直接放开气势，拿起一本论语读了起来。
子曰：“学而💘时习之，不亦🔣说乎？有朋自远方来，不亦🜉乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”
有🇧子曰：“其为人也孝弟，而好犯上者🗮，鲜矣；不好犯上，而好作乱者，未之有也。君子务本，本立而道生。孝弟也者，其为仁之本与！”