chapter8
前一天下过雨，操场上全是积水，课间操取消了。足足二十分♢🍳钟的课间休息，学生的欢闹声遍布校园。🌠🀡🌠🀡
下节课是初一（3）班的音乐课，孟昀坐🏪在音乐教室里翻花名册，除了几个比较活跃的学🐪生，她并不能把所有学生认全。
这些天她在网上搜过🜳🆑🎹支教攻略，全🛶♍是些奉献爱心的空话🞞🕎🈠。
昨晚她把教案推翻重写了三遍，📁🗻♉仍无法确定是否能提起学生的兴趣。她为接下来的课程头疼。
陈樾说她“不用心”，她是不承认的。但不可否认她确实“轻敌”。原以为做志愿者么，你给什么，对方便会全盘接受。果然🜳🆒🎿是太高高在上了。
教室外传来口琴声，掺杂着易拉罐、竹片敲水泥地面的节拍声，曲调悠扬，颇有民族风，却♃🅰又带着金属🌠🀡的节奏感。前奏一过，少年们唱起了歌谣，⛸是少数民族的语言，拖着长长的尾音小调。
孟昀起身走出教室。
操场对面的水泥预制板上🀵，或站或坐聚着一群初中生，白🖆叶在吹口琴，龙小山一手木棍，一手竹子敲打着水泥，杨临钊拿铁丝拍打🂤易拉罐，十几个少年唱着歌儿。
孟昀本想用手机录下来，但不愿承担学生们发觉后🌥🁏🄴立刻散去的风险，便远远欣赏。
少年们笑容恣意，歌声飞扬。
孟昀走神了，不知自己写的那些歌曲，有🏪没有给过🌥🁏🄴听众们此刻这般💞的感动。
她看着，听着🆌🎆🎲，直到上课铃响。学生们像收集起来的珠子，飞♢🍳速溜回各自教室。🖇🐝🀳
对面那群孩子收了歌声，朝孟昀过来，擦肩而过📀🗭🞷地🌥🁏🄴进了教室😳。只有西谷冲她微笑了一下。
过去一🞷😴两周，他们对她的稀奇、喜爱和示好已烟📀🗭🞷消云散。
孟昀知🞷😴道他们并不太喜欢她。她可能跟之前来过的短期音乐老师差不多，或许在他们心里还要更差一点。👚