chapter8
前一天♁🅘下过雨，操场上全是积水，课间操取消了。足足二🝰🎵🕞十分钟的课间休息，学生的🀵🁈欢闹声遍布校园。
下节课是初一（3）班的音乐🕸🎜课，孟昀坐在音乐教室里翻花名册，除了几个比较活跃的学生，她并不能把所有学生认全。
这些天她在网上搜🎜过支教攻略🕸🎜，全是些奉献爱心的空话。
昨晚她把教案推翻重☶🃵写了三遍，仍无法确定是🎠否能提起学生的兴趣。她为接下来的课程头疼。
陈🛉🚢🕃樾说她“不用心”，她是不承认的。但不可否认她确实“轻敌”。🍋🆣原以为做志愿者么，你给什么♤，对方便会全盘接受。果然是太高高在上了。
教🛉🚢🕃室外传来口琴声，掺杂着易拉罐、竹片敲水泥地面的节拍声，曲调悠扬，☿🅌颇有民族风，却又带着金属的节奏感。前奏一过，少年们唱起了歌谣，是少数民族的语言，拖🈪🁌着长长的尾音小调。
孟昀起身走出教室。
操场对♁🅘面的水泥预制板上，或站或坐聚着一群初中生，白叶🆋🍽在吹口琴，龙小山一🖏👬手木棍，一手竹子敲打着水泥，杨临钊拿铁丝拍打易拉罐，十几个少年唱着歌儿。
孟昀本想用手机录下来🀾🏅，但不愿承担学生们发觉后立🅭刻散去的风险，便远远欣赏。
少年们笑容恣意，歌声飞扬。
孟昀走神了，不知自己写的那些歌曲，有没有给过听众们此刻这般的感🆏🎣💺动。
她看着，听着，直到上课铃响。学生们像收集起来的珠子，飞速溜回各自教室。🖏👬
对面那群孩子收了歌声，朝孟🕸🎜昀过来，擦肩而过地进了教室。只有西谷冲她微笑了一下。
过去一♁🅘两周，他们对☶🃵她的稀奇、喜爱和示好🚎已烟消云散。
孟昀知道🁌🄖他🂐🍺们并不太喜欢她。她可能跟之前来过的短期音乐老师差不多，或许在他们心里还要更差一点。